遇见繁体字     

余慧珍 《课堂内外(小学版)》2013,(1):46-47

一个风和日丽的下午,我们全班同学在老师的带领下,兴致勃勃地来到"世界文化遗产"——振成楼开展语文实践活动,具体内容是摘抄土楼的楹联.  相似文献   

马克思东方社会理论与现时代     

余慧珍  关锋 《济宁师范专科学校学报》2000,(1)

马克思东方社会理论对唯物史观的社会结构理论和社会形态理论都作了新的发展 ,大大丰富了他的唯物史观的基本内容。在现时代 ,对马克思东方社会理论的探讨有着重大的理论价值和实践价值  相似文献   

试论发展主体的旁落     

余慧珍 《济宁师范专科学校学报》2001,22(1):66-67

发展是人类永恒的追求 ,这种追求深深地积淀在人类的自我意识之中。可以这样说 ,有什么样的自我意识就有什么样的发展意识以及什么样的发展实践。古代哲学的主体意识以及在其影响下的古代发展理论中的主体观是一种思辩意义上的发展主体论 ,主体的发展旁落了。  相似文献   

当代中美中小学教师职业道德的对比与反思     

李敏  余慧珍 《教学与管理》2012,(6):158-160

一、当代中美中小学教师职业道德对比回溯中西教师职业道德的发展历史可以发现,中西教师职业道德传统有着鲜明的区别:中国的教师职业道德是"教师德性",教师伦理是以教师为中心,强调教师自身人格修养;西方的教师职业道德则是"教学道德",教师伦理以学生为中心,从如何培养学生的角度出发制定和规范教师的职业道德。  相似文献   

利益对法的决定作用新探     

关锋  余慧珍 《娄底师专学报》1999,(4):14-17

利益与法的关系问题是马克思主义哲学理论中非常重要的内容。把利益主要归为经济基础的范畴来论述它对法的决定作用,力图从法反映利益、利益分化是法的来源和前提、统治阶段利益决定法的性质、利益变化发展决定法的变化发展、利益同化造成法的消亡这五个方面较全面地表述利益对法的决定作用  相似文献   

对西方哲学史课程教学改革的探索     

余慧珍 《教育探索》2011,(6):56-57

西方哲学史课程的教学改革应体现在以下四个方面:正确认识西方哲学史的学科及课程的性质,明确教学目的;明确本课程的前开和后续的课程,合理设置课程体系;改革教学手段和方法,提高多媒体教学的实效性;改革考核评价方式,采取多元化的考核形式.  相似文献   

草稿纸随想     

余慧珍 《教书育人》2001,(2)

那天，学生向我标榜自己很节约，因为他把本子的未用完部分撕下来，重新订在一起当草稿纸用。 可能是时代不同吧，我趁机就纸的节约问题向他进行“革命的艰苦朴素”教育。读高中以前，我的草稿纸来源有四条途径： 第一，自制稿纸板。在一块长方形的塑料板上均匀地涂上薄薄的一层猪油或黄油，然后用一块同样大小的塑料纸罩在上面即成。在塑料纸上演算完后，把它掀起，字迹全无，又可进行下一轮演算。这种自制纸板的优点是可节约墨水或铅笔，随便摘一条树枝当笔使。 第二，水泡草稿本。那年头普遍用的是蓝墨水，一见水字迹便模糊不堪，而且颜…  相似文献   

哲学教学特点探析   总被引：1，自引：0，他引：1  

余慧珍  毛萍 《培训与研究》2004,21(4):79-81

由于学科性质的不同，哲学教学与其它学科的教学有着显不同的特点。哲学教学的特点在于：以问题为中心，注重抽象理性思维能力的训练；以对话互动、共同参与为教学形式，以人格铸造和人精神的培养为最终目标。  相似文献   

求异与回归——论卢卡奇哲学视野中人与自然的关系     

关锋  余慧珍 《成都师专学报》2000,19(1):5-7,26

本文主要分析了卢卡奇早期与晚年在人与自然关系上的思想内容和演变，并注重这种思想演变与马克思主义人与自然关系思想的比较，力图以此为基础准确把握卢卡奇对马克思主义的解读方式。  相似文献