排序方式： 共有10条查询结果，搜索用时 250 毫秒
1
1.
2.
高校体育中如何实施素质教育 总被引：37，自引：0，他引：37
刘兆厚 《上海体育学院学报》1999,23(2):80-81
１对素质教育的认识素质教育是为了改变应试教育所带来的负面影响而提出来的扶正理论,是一种新的教育观念。素质教育是指人的生理、心理的基本属性和在此基础上通过人的社会实践逐渐积累形成的相对稳定的基本品质。它既包括先天性存在,也包括后天性发展。素质教育不是教育的分类,而是一种指导思想,一种教育观念。素质教育是现代社会及经济发展对学校的客观要求。现代社会的发展对人才素质的要求越来越高,并向传统教育提出了挑战。素质教育的根本目的是“育人”,即更好地完成自然的人向社会的人转化。这个社会的人应具有适应社会、改造… 相似文献
3.
体育教学中引发大学生焦虑过度的原因及改善措施 总被引：7，自引：0，他引：7
从体育教学过程中的各种刺激条件引起心理应激负效应分析,大学生形成焦虑过度的主要原因为对体育课厌学、对高难度有危险性技术缺乏信心、应试能力差、不能正确对待教师与同学的评价等,由此造成了消极对抗情绪等.提出在体育教学过程中,必须重视和加强心理健康教育,使学生了解心理卫生知识,掌握调节心理状态的手段方法,培养学生防御心理疾病的能力和自我心理调控能力,成为身心健康的新一代大学生. 相似文献
4.
5.
实施素质教育，促进高校体育教学改革 总被引：3，自引：0，他引：3
刘兆厚 《山东体育学院学报》2000,16(3):72-73,75
课堂教学(内堂课和外堂课)是实施素质教育的主要渠道。体育教学应打破以教师、课堂、书本为中心,以讲授为主线的教学套路,构建以学生主动参与、探究为主线的教学模式即主体参与型教学模式。要贯彻素质教育的主体性、全体性、全面性原则。 相似文献
6.
奥运会与文化经济关系论析 总被引：12，自引：2，他引：10
80年代中后期,奥运会对于经济的推动意义成为一个带有表征性的事项,预示着文化经济的形成,奥运会的商业化典型地代表了当今文化经济的特点.文化经济指的是满足人们休闲需要的经济,以及实物经济文化附加值增加的经济.奥运会的文化经济效应揭示了现代体育经济在新经济时代的重要性. 相似文献
7.
8.
高校体育教学改革的内容探析 总被引：5，自引：1，他引：4
在长期的体育教学过程中发现,普通高校体育教学还存在着重运动技术教学,轻体育知识和能力的培养;重运动技能的形成过。程,轻社会发展对大学生体能的具体需要;重运动技能的短期传播,忽视体育教育的终身作用。具体体现在：体育教学大纲已不适应现代体育教学需要;体育教学目标和当前社会需求脱节,没有体现当代世界体育科技的发展和社会主义市场经济体制下社会对 相似文献
9.
10.
1