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1.
目的:观察一次性力竭运动过程中大鼠苍白球(GP)胞外GABA、Glu浓度及GABAARα1与GluR2表达的变化规律,揭示GP在运动性疲劳中枢调控中的作用机制。方法:Wistar雄性大鼠随机分为神经递质浓度测定组和受体表达测定组,受体测定组又分安静、疲劳和恢复3个亚组。采用微透析-高效液相色谱联用技术,实时在线检测大鼠一次性力竭运动过程中GP胞外GABA、Glu浓度的动态变化规律;采用免疫荧光技术观察不同运动阶段大鼠GP内GABAARα1与GluR2的表达情况。结果:一次性力竭运动过程中大鼠GP胞外GABA、Glu浓度呈波浪式变化规律。大鼠运动至力竭时GP胞外GABA、Glu浓度及GABAARα1与GluR2表达较安静时显著升高(P<0.01)。Glu/GABA比值在运动过程中出现两次波峰,且与大鼠的运动行为表现相一致。结论:GABA、Glu分别通过GABAARα1与GluR2共同参与了一次性力竭运动过程中大鼠GP神经元兴奋性的调节。由此推测大鼠GP胞外GABA大量堆积和GABAAR表达上调,过度激活了间接通路,可能是导致运动疲劳产生的主要原因之一。 相似文献
2.
刘晓莉 《读与写:教育教学刊》2015,(7)
学校教育应做而且只做两件事:打开人的经验世界,发展人的抽象能力。这是台湾学者黄武雄教授的教育观点,他说如果学校教育还有第三件事该做,那么这第三件事便是留白;留更多的时间与空间,让学生去创造、去互动、去冥思、去幻想、去尝试错误、去表达自己、去做各种创作。 相似文献
3.
摘要:目的:干预基底神经节直接通路和间接通路,观察运动疲劳后苍白球内侧部(GPi)和黑质网状部(SNr)神经元电活动变化,探讨GPi/SNr在基底神经节信息整合中的作用。方法:选取大鼠建立跑台运动疲劳动物模型,采用不同频率的电刺激干预间接通路,微量注射KA、SCH23390干预直接通路,记录运动疲劳前后GPi/SNr神经元电活动。结果:刺激丘脑底核引起GPi/SNr兴奋性反应的放电频率在一定范围内随刺激频率增大而增大;疲劳组GPi/SNr神经元对变频刺激的反应较安静组增强;增加刺激频率时,GPi/SNr神经元兴奋性反应放电频率减小。特定刺激频率作用下,疲劳组GPi/SNr神经元兴奋性反应比例显著高于安静组(P<0.05);疲劳组SNr神经元的放电频率显著高于安静组(P<0.05);疲劳组SNr兴奋性、抑制性反应频率均比GPi高。微量注射KA后,疲劳组抑制性反应比例显著高于安静组(P<0.05),微量注射非诺多泮后,SNr疲劳组的抑制性反应比例显著高于安静组(P<0.05),微量注射SCH23390后,疲劳组兴奋性反应比例显著高于安静组(P<0.05)。结论:GPi/SNr作为基底神经节的输出核团,在整合直接、间接通路信息的过程中存在不同的信号处理方式。运动疲劳后,干预间接通路时引起GPi/SNr神经元反应的高频刺激阈值增加,减少STN对GPi/SNr的兴奋性传入可能成为干预运动疲劳间接通路的一种手段。 相似文献
4.
刘晓莉 《内蒙古科技与经济》2011,(12):107-109
以重庆市长江师范学院为例,调查了高校图书馆女性馆员发展的现状,对女性图书馆员的专业知识结构、学科知识结构等现状进行了分析,并提出了一些合理的措施。 相似文献
5.
高校图书在借阅过程中常常被读者损坏。文章通过对高校图书馆图书损坏现象进行总结,分析了图书损坏的原因,并提出了一些防范措施。 相似文献
6.
刘晓莉 《安徽科技学院学报》2006,20(1):48-52
本文根据二语习得理论,分析了视听说课上视听输入的优势,以及说这一不可或缺的输出部分。结合实践提出视听说课的教学方法,并通过教学实验证实了它的有效性。 相似文献
7.
我国犯罪成立理论的体系性特点及其缺陷 总被引:1,自引:0,他引:1
对我国犯罪成立理论的致命缺陷的不同认识决定了对其进行完善的不同进路。与大陆法系犯罪成立理论体系相比,我国的理论体系具有“平面解释性”特点。这一固有的属性决定了我国犯罪成立理论的功能性缺陷,而其中最为致命的缺陷在于“形式与实质的平面融合”所带来的人权保障隐患。 相似文献
8.
注重开发学生的数学潜能白银市白银区三校刘晓莉1.重视知识迁移,发展学生抽象思维能力。数学是反映客观世界数与量及其的一门抽象学科。数学问题大多有赖于数理的抽象逻辑思维来完成。因此,通过直观教学,联系生活实际,引导学生从一开始就打好数、式、形等概念的基础... 相似文献
9.
以多轴加工类零件加工为例,通过对零件工艺分析、机床创建、刀具选择、毛坯创建、程序导入和加工的仿真和分析,探讨在数控编程与操作教学过程中引入VERICUT仿真的可行性.实践证明,对比目前常用的斯沃数控仿真软件,在使用VERICUT仿真软件后,整个教学内容直观生动,有利于学生对数控零件加工工艺的理解和应用,提高学生对课程的学习兴趣和积极性,教学效果提高明显. 相似文献
10.
刘晓莉 《商丘师范学院学报》2004,20(4):88-90
在中国近代高等教育发展过程中,南京国民政府初期的高等教育的发展独具特点:一为高教制度的立法化与规范化;二为高教实践的针对性与实效性。 相似文献