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刘薪 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2012,(8):50-52
目的:探讨中学生同伴性话题沟通与性心理健康的相关关系,考察中学生同伴间性话题沟通各维度与其性心理健康状况及其各维度之间的关系。方法:采用自编"中学生同伴性话题沟通问卷"和"青春期性心理健康问卷"同时施测,分析中学生同伴性话题沟通与性心理健康的关系。结果:同伴性话题沟通总体上与性心理健康呈显著的正相关。结论:中学生同伴性话题沟通水平越高,其性心理也越健康。 相似文献
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刘薪 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2013,26(4):51-53
进入中学阶段,青少年的人际交往的对象发生了明显的变化,同伴交往成为中学生人际交往的主要范畴.同伴关系的建立在青少年的社会会交往能力、自我意识的发展、社会认知和情感以及人格的健康发展等方面起着重要作用.同伴交往的影响因素研究将为中学生良好人际关系的建立提供重要的依据. 相似文献
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刘薪 《佳木斯教育学院学报》2012,(1):173-173
自我表露是中学生人际沟通中的一个重要方面,是个人成长和自我实现的重要环节,自我表露的深浅将会对中学生的心理健康产生重要影响。 相似文献
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中学阶段是个体社会化的重要时期,在这一时期,青少年的人际交往及关系发生了明显的变化,由于"成人感"、独立性的增强,对父母的依赖逐渐减少,而对与同伴建立良好人际关系的依赖日益增强。一、中学生同伴交往的概述何谓同伴?目前关于同伴的定义有很多,至今没有统一的定义。综观各种定义,作为同伴应具备以下两个方面 相似文献
6.
特殊教育事业是我国教育事业的重要组成部分,是残疾儿童和青少年平等参加社会生活的桥梁,也是普及九年制义务教育的一个难点。特殊教育师资的培养担负着为我国特殊教育输送合格师资的使命。如何培养一支合格的师资队伍是我国特殊教育发展急需解决的问题。 相似文献
7.
思想品德课是向学生传授道德知识,激发道德情感,指导学生道德行为,提高学生道德素质的一门学科。引导学生学会关心是道德素质教育的一个方面。如何充分利用现有一年级思想品德学科教材,对一年级的小学生进行学会关心的教育,这是一个值得探索的问题。为此,我们把 相似文献
8.
刘薪 《中国科教创新导刊》2012,(13):226-226
人性假说作为管理学研究的哲学基础,是基于对社会不断深化了解的过程中提出的.通过对人性的剖析,为管理理论的产生和管理策略的选择确定了基础.而教育管理作为一种以人为主要管理对象和内容的特殊管理,明确人性假说的具体内容,对其把握这一特殊管理中不同层次的人的不同人性特点,从而选择正确、有效的管理策略和方法有着重要的指导意义. 相似文献
9.
刘薪 《中学政治教学参考》2012,(30):21-22
随着国际化进程的加快,世界文化以惊人的速度相互渗透,在西方文化的巨大冲击下,人们自身的人生观和价值观等都在逐渐发生变化。自我中心意识、社会责任感缺失、享乐意识在人们心中逐渐蔓延,使得人们更热衷于追名逐利,丧失了心中最单纯的关爱和热情。受社会不良风气的影响,许多学生在成长过程中形成的人生观和价值 相似文献
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特殊教育事业是我国教育事业的重要组成部分,是残疾儿童和青少年平等参加社会生活的桥梁,也是普及九年制义务教育的一个难点。特殊教育师资的培养担负着为我国特殊教育输送合格师资的使命。如何培养一支合格的师资队伍是我国特殊教育发展急需解决的问题。 相似文献
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