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<正>体育课常规就是体育课堂教学中沿袭下来的长期执行的学科教学规矩,是指为完成教学目标,围绕体育课的教学组织,经常采用的一系列行之有效的措施与手段[1]。良好的体育课堂常规可保证体育课顺利、有序、有效、安全地进行,全面达成教学目标,提高课堂教学的效果与质量。一年级新生处于各方面习惯养成的关键期。对于实践性较强的体育学科而言,课堂常规尤为重要,是确保效率与安全的首要前提。 相似文献
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吕利 《济宁师范专科学校学报》2009,30(5):88-92
《二年律令》中同时出现了“内孙”和“外孙”两个概念,基于现代人的成见,我们很自然地以现代汉语中的“外孙”一词为参照去解释“内孙”,把它理解为从儿子所生的父系家族的成员。《二年律令·收律》的一则规定打破了这一思维定式。《收律》关于“收”的例外规定中有“内孙勿为夫收”,即具备“内孙”身份的人,则不因父亲(即该丈夫)的犯罪行为而被收。“内孙”与“外孙”,作为“子”所生的隔代晚辈直系血亲,不是以“子”的性别为依据来划分的,而是从家系的传承,即在家族中的地位来区分的。已婚女子所生的、留在自己父家族的孩子,也是“内孙”。内、外孙的划分,表明汉初婚姻家庭形态的复杂性。 相似文献
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吕利 《商情·科学教育家》2013,(48)
当前学校无形资产建设意识薄弱,无形资产缺乏管理、流失严重,针对这些问题,应采取相应对策:重视无形资产建设的意义,科学管理无形资产,全方位提高教师素质,开发和利用学校的无形资产. 相似文献
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应用生理学与生物化学的检测方法,对赛前集训的国家队8名女子体操运动员在第40届世界体操锦标赛和第29届奥运会前的集训,及其膳食进行调查,运用生理生化指标监测和机能测试,测知我国女子体操运动员的某些生理、生化指标偏低,表明我国女子体操运动员在大赛前要对膳食进行合理调配,需加强营养、科学膳食,以此提高生理机能。 相似文献
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