运动与自由基代谢   总被引：1，自引：0，他引：1  

麻春雁  曹建民  赵宁宁  吴丽霞  陈易章  赵德岭 《哈尔滨体育学院学报》2004,22(3)

运动训练中自由基的大量生成可以通过对组织细胞膜以及亚细胞器膜的损伤而影响细胸正常的生物学机能 ,自由基的生成增加又是造成运动性疲劳、运动性贫血以及其它身体机能低下状态的重要因素 ,本文总结了近年来国内外关于运动与自由基研究方面的现状 ,并介绍了抗自由基物质的研究进展  相似文献   

机动车燃油质量及尾气排放与北京市大气污染的相关性     

杨昆昊  夏赞宇  何芃  吴丽  龚玲玲  钱越英  侯琰霖  何裕建 《中国科学院大学学报》2017,34(3):304-317

采用GC-MS等仪器分析手段对北京市各主要品牌的燃油进行质量分析，并建立以静稳天气下单位体积中的污染物日均变化为相对参照标准计算各污染物贡献率的新思路。首先研究机动车尾气各主要污染物（CO、HC、NO₂和SO₂）在单位体积的日均排放量，然后分别统计北京市两年（2013年11月-2015年10月）大气中各对应污染物实测的单位体积的日均变化量，再分别计算出汽车尾气对大气各污染物的贡献率。结果如下。1）北京市燃油普遍存在重金属含量超标，硫含量超标，不饱和芳烃含量超标，氮含量偏高（无国标制约）等问题。2）在供暖季，北京市汽车尾气排放的CO、NO₂和SO₂分别占总CO、NO₂和SO₂排放的30.1%、72.4%和6.6%；在非供暖季，汽车尾气排放的CO、NO₂和SO₂分别占总CO、NO₂和SO₂排放的53.3%、74.3%和20.3%；北京市汽车HC排放全年平均分担率约为67.8%。研究结果表明，燃油是北京市大气污染的主要原因。最后为北京市大气污染的有效治理提出具体的建议和措施。  相似文献   

基于翻转课堂的《数据库原理及应用》的课程教学与实践     

吴丽  肖江文 《教育教学论坛》2016,(5):263-264

本文在《数据库原理及应用》的课程教学中引入翻转课堂的教学理念和方法,力争使学生告别传统的教师灌输式的教学方式,实现了一种全新的教学改革探索。本文阐述了如何在课程中实施翻转课堂的教学,强调任务驱动和总结展示,鼓励学生在自我探索中加强对数据库的认识,学到更多的知识。  相似文献   

高职高专大学英语第二课堂的探究     

吴丽 《读与写:教育教学刊》2011,8(1):36+38

英语课的实践性很强,学生应主动参与和积极实践才能不断的积累知识。在高职高专院校大力开辟英语第二课堂能够为学生提供真实的语言实践机会,通过种类丰富的活动营造学生  相似文献   

北京奥运会文化创新论   总被引：1，自引：1，他引：0  

林克明  吴丽琚  石庆福 《体育文化导刊》2009,(2)

运用文献资料法、调查法、专家访谈法等研究方法,分析北京奥运会和残奥会文化遗产.研究结果表明:北京奥运会给人突出印象是开放、文明、包容、守信;北京残奥会给人突出印象是超越、融合、共享.北京奥运会的文化创新表现在更加强调和谐文化,突出绿色奥运、科技奥运、人文奥运理念,创新城市文化,实现中西文化交融;北京残奥会突出无障碍文化创新,残疾运动员无畏的精神文化、对人格的尊重、对生命的追求,充分彰显奥林匹克精神.  相似文献   

基于创新性人才培养的地质工程专业合作教育模式探讨     

吴丽  田俊峰 《教育教学论坛》2015,(14):166-167

介绍国内外合作教育模式,分析了国内地质工程专业合作教育存在的问题,并结合地质专业人才培养需求,确定了地质工程专业合作教育机制,建立地质工程专业合作教育人才培养模式。  相似文献   

新公共管理视野下高校行政管理专业教学模式探究     

吴丽 《长春教育学院学报》2015,(15):84-85

与传统行政管理相比,新公共管理强调政府执政市场化。运用这种新的管理理念对政府进行改革,必须改变高校行政管理专业的教学模式,从教学内容、教学手段、评价方式等方面入手,使其与新公共管理的理念有机结合,以培养出适应社会的新型管理人才。  相似文献   

"1246"教育科研管理模式的研究与实践     

贾霞萍  吴丽 《教育理论与实践》2022,42(11):8-11

  相似文献   

我国电子商务法律规制的缺失及立法路径的选择     

林亮春  吴丽聪  吴艳琴 《青岛职业技术学院学报》2014,(6):72-75

电子商务突破了传统商业运作的模式,诞生新型法律关系并对我国传统的民商事法律规则构成直接冲突。我国应当立足于实践需求,整合国内已有法律资源并充分借鉴国际电子商务先进的立法经验,形成我国人大（常委会）立法模式、总分型法律架构及小体系式调整范围的电子商务立法。  相似文献   

工程项目导入法在“电机及拖动控制”教学中的探究与实践     

蒋星红  吴丽萍  李余江 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2014,(27)

结合“电机及拖动控制”课程教学中开展工程项目导入法模式的实践,详细介绍了课程项目设计、任务制定以及项目实施等方面的内容。实践证明,通过项目实施,可以在提高课程教学效果、培养学生综合素质等方面取得较好的效果。  相似文献