我国普通高校体育教学模式综述   总被引：1，自引：0，他引：1  

陶弥锋  宋欧  严财庆 《江西蓝天学院学报》2006,(3)

本文运用文献资料法与归纳法,对我国目前普通高校体育教学模式进行综合的探索与分析,得出"俱乐部型"、"分层次型"、"三自主型"体育教学模式将成为我国高校体育教学的主要模式。同时,指出了必须以理论为指导,体现合理性、可行性和可操作性的体育教学模式的改革方向。  相似文献   

大学英语教育的本土文化意识   总被引：1，自引：0，他引：1  

宋欧 《成人教育》2010,(11)

大学英语教学活动长期以来受到教育全球化和知识产业化思潮的持续冲击,同时也受到英语文法传统教学观念的不断束缚。在全球化与本土化、市场化与精英化、知识性与方法论的种种观念冲突之中,大学英语的教学活动必须超越传统语言教学的标准化和技术化的不良倾向。在重视跨文化交际能力的同时关注外语教育的价值趋向,而在提倡文化平等交流的同时更应该对青年学生大力加强本土意识的素质培养和本土文化的素质教育。  相似文献   

英国职业教育运行机制   总被引：2，自引：0，他引：2  

漆军  谢臣英  赵小平  余蔚荔  宋欧 《职业技术教育》2008,(16)

英国建立了比较完备的职业教育运行机制,通过国家资格框架,职业教育建立了与普通教育平等的层次体系和相互衔接沟通的机制。围绕职业教育的运行,构建了职业标准、课程标准、教学实施三大环节,各环节又有相关的政府和民营机构来运营和管理,各机构分工明确,联系紧密,较好地保证了英国职业教育的质量。  相似文献   

试论职业英语教师获得实践性智慧的途径     

宋欧 《黑龙江教育学院学报》2007,26(8):62-63

职业高等院校的发展非常迅速,其中与职业英语相关的专业建设也非常活跃。而就职业英语教学状况看,尽管教师接受一些新的教学理论,但仍未付诸实践。把"现场"带到"课堂"的教学模式是提高职业教育质量的有效途径。  相似文献   

框架理论对英语幽默的解释力     

宋欧 《南昌教育学院学报》2011,26(1):145-146

框架,也称为认知框架,是贮存在人脑中的经验和知识的认知结构。用框架理论进行语言描写和分析还涉及到原型性背景框架和视角转换。在实际语言应用中,框架会发生变化。本文从认知角度,运用框架转换理论对英语幽默解读过程进行分析,认为在幽默的交际过程中,言语者的认知框架发生不一致的现象,此时转换认知框架不可避免。  相似文献   

对提高大学生自我锻炼的兴趣与习惯的研究     

宋欧  胡晓燕 《科协论坛》2008,(5)

本文对以102名大学男生为调查对象,对他们的自我锻炼情况进行了问卷调查,调查结果表明,多数学生对体育锻炼的积极作用具有一定的认识.但却没有将认识贯彻到实际行动之中去,多数学生缺乏自我锻炼的习惯.鉴于此,就培养学生自我锻炼的兴趣与习惯提出了方法及措施.为今后进一步研究学生自我锻炼的兴趣与习惯提供依据.  相似文献   

浅析体育欣赏课程在高校开展的必要性   总被引：2，自引：0，他引：2  

宋欧  胡晓燕 《科教文汇》2009,(17):38-38

为了深化体育教学模武的改革与创新,满足学生体育欣赏与体育审美的需要,本人认为在高校开设体育欣赏课程是有必要的。  相似文献