排序方式： 共有6条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1
1.
探索体育函授改革之路建立"能力本位"教学模式 总被引：1，自引：1，他引：0
从体育函授实践出发，通过对北京体育大学函授教学改革的探索和思考，指出要根据体育函授成人教育、职业教育的特点，淡化学科系统理论的掌握，突出对学生能力的培养，建立“能力本位”的教学模式，开辟一条函授教育新路。 相似文献
2.
张明廷 《体育成人教育学刊》1995,(1)
函授教育工作体会北京体育大学成教部张明廷北京体育学院成人教育部是由原来的函授部和进修部于１９８８年合并成的。两个部合并的时候共有９名干部，随着年龄老化，相继退休５人，经补充调整现有正、副主任２人，干部４人共６人。我部没有科室设置与编制，在校领导的支持... 相似文献
3.
论函授教育的地位与优势 总被引：3，自引：2，他引：1
一、函授教育的地位随着我国改革开放的深入和现代化建设的飞速发展,新的科学技术不断涌现,知识更新周期加快,社会对人才的需求量越来越大,对从业人员的能力、学历要求越来越高。在职人员单凭原来在学校学到的知识和较低的学历已远远不能适应工作要求。他们必须不断学习新知识,掌握新技能来丰富自己,提高学历,以适应当今社会飞速发展变化的形势和环境．对在职人员进行继续教育是时代的要求,也是许多教育、经济发达国家早已实行并对国民素质的提高和经济的发展起到极大促进作用的成功经验,教育的职能已由一次性学校教育向终身教育发… 相似文献
4.
张明廷 《体育成人教育学刊》2004,(1)
成人教育有自身的特点 ,然而目前 ,成人教育却也几乎照搬了本身已存有许多问题的全日制教材 ,问题就更显突出。问题之一是教材内容陈旧 ,没有借助先进的科技手段。如《体育统计学》 ,计算中早已有现成的计算程序 ,而教材中仍使用原始方法进行计算 ;问题之二是教材内容重复 ;问题之三是与全日制教材基本无区别 ,没有特色 ;问题之四是只注重理论的高深、系统、完整 ,不考虑教学对象的需求 ,以致于每门学科都把学生当作本学科的专家培养 ,结果是教学双方都不满意。此次新编成人教育系列教材有以下特点。首先 ,我们从大量社会调查入手 ,多次组织… 相似文献
5.
民族传统体育学培养目标及课程设置研究 总被引：1，自引：0，他引：1
以当前社会对民族传统体育人才实际需求为依据,在分析当前民族传统体育培养目标及课程设置存在的问题基础上,对重新构建民族传统体育培养目标和课程体系进行了探讨。得出的结论是:本专业培养目标应是"一专多能"的高素质人才;课程应增设哲学类、文学艺术类、史学类、公安类以及武德等课程。 相似文献
6.
一四川忠县双桂一小张明廷来稿 题如。为有理数,试定k的值,使方程 xZ一4杭x+4x+3m2一Zm+4k=0的根为有理根。 解原方程即是 xZ一4(m一l)x+(3m,一Zm+4k)=0 △== 16(m一l)2一4(3m2一Zm+4k) =4〔优2一6m+4(1一k)〕 若方程有有理根,则判别式应为完全平方式,即二次三项式mZ一6m+4(l一k)应有等根。因此,这个二次三项式的判别式又必须为零,即36一16(z一k)=o,解得k=一5/4。 解答错了!错在哪里? 一元二次方程有有理根,必须判别式的值是完全平方数,也就是mZ一6m+4(1一k)的值应是完全平方数,并不要求m“一6m++4(l一k)是完全平方式。例如,当k二一士时,… 相似文献
1