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运用文献资料法、实地调查法和逻辑分析法,在阐释《高等学校体育学类本科专业类教学质量国家标准》价值内涵、OBE理念实施要求的基础上,基于社会体育指导与管理专业面临的现实困境和“双万计划”的启示,探寻该专业发展及人才培养新出路。对取得社会体育指导与管理专业一流建设点的10所体育院校进行实地调研,归纳出其共性特征。从服务全民健身高质量发展、幼儿体育、老年体育、“体育+”等维度分析新时代社会体育指导与管理人才的新需求,提出“一种理念、两个面向、三个结合、四条路径”的人才培养新体系。总结国家一流专业建设点的经验认为,其从反向设计人才培养目标链、构建质量监控闭环系统和持续优化人才培养方案、重塑专业群、重塑实践教学4个方面反复实践,人才培养效果良好,为推动社会体育指导与管理专业发展及培养适应社会需求的以体育为内核的跨界复合应用型社会体育人才提供借鉴。 相似文献
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目的：对不同性别青少年高尔夫球员全挥杆动作进行对比分析,从生物力学角度揭示其技术差异及身体运动规律,为青少年高尔夫球员的技术水平提高及运动损伤预防提供科学理论依据。方法：采用MySwing Golf无线全身传感器、MySwing Balance足底压力测试板和FlightScope Xi雷达探测器等设备,对14名不同性别青少年高尔夫球员的7号铁全挥杆技术动作和击球效果进行采集分析。结果：①铁杆的杆头速度与球速和飞行时间均呈显著性正相关（P＜0.05）,男女球员击球距离、杆头速度、球速、飞行时间皆存在显著性差异（P＜0.05）。②男女球员动力链序列的下杆启动顺序准确率分别为66.14%和50.71%,下杆峰值顺序的准确率分别为39.57%和31.43%。③击球瞬间骨盆旋转角度与球速呈显著性正相关（P＜0.05）,骨盆与胸腔相对旋转角度与击球效率呈显著正相关（P＜0.05）,此时刻男球员的骨盆旋转角度和骨盆与胸腔相对旋转角度均大于女球员。④准备时刻左脚重力与杆头速度呈显著性正相关（P＜0.05）,此时刻男球员的左脚重力大于女球员。结论：①青少年女球员的铁杆击球距离与男球员存在较大差距,是由于杆头速度和球速相对较小。②相对于下杆启动顺序来讲,下杆峰值顺序是青少年球员错误率更高的地方,青少年球员大部分错误的下杆启动顺序为胸腔—前臂—骨盆—球杆,大部分错误的下杆峰值顺序为前臂—胸腔—骨盆—球杆。③击球瞬间男球员的骨盆旋转角度和骨盆与胸腔相对旋转角度均大于女球员,对球速与击球效率的提升有积极影响。④在准备时刻女球员左右脚重力分布均衡,而男球员左脚的足底压力大于右脚,更有利于杆头速度的提升。 相似文献
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应用文献资料法、专家访谈法、实验法、数理统计法等方法,就不同背景干扰对高校高尔夫球专业学生动作技能学习的影响进行了研究。认为,不同组别（集团训练组、系列训练组、随机训练组、控制组）背景干扰对高校高尔夫球专业学生动作技能学习的影响明显不同：随机训练组的练习效果明显优于集团训练组、系列训练组和控制组,随机训练组和集团训练组的练习效果无明显差异。不同测验时间（前测、后测、保留）学生的技能表现也有明显不同：保留平均成绩优于后测平均成绩,后测平均成绩优于前测成绩,但后测平均成绩和保留成绩无明显差异。 相似文献
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