如何让语文课更有魅力     

彭小伟 《中学教学参考》2011,(36):4-4

如何增加学生学习语文的兴趣,切实有效地提高学生语文的成绩,是语文教学中面临的一大难题。新课程改革倡导自主、合作、探究的学习方式,关注学生的生命发展,这对语文教师提出了更高的要求。本人从事语文教学工作十余年,一直在研究如何让语文课更有魅力,如何能牢牢吸引学生。下面我结合自己多年来的实践,谈一谈几点做法。  相似文献   

对当前体育教学方法范畴的重析与再认     

彭小伟  杨国庆 《沈阳体育学院学报》2010,29(4):93-95

随着人们对于体育教学行为规律认识的不断深入,不同时期对于体育教学方法范畴的界定也发生了变化。现代体育教学方法在传统体育教学方法的基础上,呈现出＂整体综合性＂特征,而传统体育教学方法只能是有机构成现代体育教学方法的＂元素＂。当前应在现代教学理论的指导下,丰富体育教学方法＂元素＂,并积极探索组合体育教学方法＂元素＂的有效方式,创新现代体育教学方法。  相似文献   

新中国成立70年来我国体育发展的经验启示及未来路径     

柯勇  黄博  董思  彭小伟 《武汉体育学院学报》2001,54(1):12-18

采用文献资料和逻辑分析等研究方法，回顾新中国成立70年来我国体育发展历程和主要成就，总结历史经验为更好地发展中国体育事业提供智力支持。其发展历程可分为建国初期旧体育改造与人民"新体育"建设、社会主义建设初期的体育发展道路初探、"文革"时期的停滞不前与缓慢恢复、改革探索期的目标探究与路径探寻、改革建制期的体制改革与方式转型，以及改革攻坚期的体育强国新征程六个阶段。总结认为：我国体育发展的成功经验在于"四项坚持"，即坚持为人民服务的宗旨；坚持中国特色社会主义体育发展道路；坚持普及与提高相结合的发展方针；坚持改革创新的发展动力。步入改革攻坚的新时代，体育事业发展要始终坚持以下路径：加快体育强国建设步伐，提高体育在社会主义现代化建设中的战略地位；着力于发展攻坚的重点，解决中国体育发展不平衡不充分的首要问题；贯彻和落实"全民健身"和"健康中国"两大战略，满足人民群众幸福生活的根本追求；正确处理全民健身、竞技体育、体育产业和体育文化四者之间的关系和位置，克服倚轻倚重的苗头或弊端，促进各类体育事业融合发展。  相似文献   

体育教学系统要素与结构分析     

彭小伟  杨国庆 《中国学校体育》2009,(4):35-36

<正>体育教学是一项系统工程,体育教学的组织与发展遵循系统论的观点与规律。无论体育教学活动如何纷繁复杂、体育教学理论如何演进变换,但其丰富的表层现象与理论形式的背后,却是与系统论观点紧密联系的三个基本问题发挥着决定性的作用,即  相似文献   

范德格拉夫起电机的原理和维修     

彭小伟 《教学仪器与实验》1991,(4)

1931年,范德格拉夫提出了高压静电发生器的详尽理论。 摩擦型范德格拉夫起电机的基本构造如图1所示。  相似文献   

江西省大学生体育学力现状探析     

彭小伟;韩开焱 《湖州师范学院学报》2013,(6):103-106

大学生体育学力的培养具有现实的必要性和时代的紧迫性。目前我国对"大学生体育学力"进行专题研究的成果较少.应用文献资料法、问卷调查法,从体育态度、体育知识、体育行为三个体育学力视角入手,对江西省大学生体育学力的基本理论问题与现实培养状况进行系统、深入分析.结果表明:体育学力是以体育知识技能,体能和运动认知,体育形态为基本要素,以体育健身、体育观赏、体育学习四种能力为表现的形式结构。江西省大学生在体育态度方面、体育知识方面有着正确的认识,但是无自觉的有目的的参与体育活动的行为.  相似文献   

论青年马克思的感性思想——以《1844年经济学哲学手稿》为研究对象     

彭小伟 《牡丹江教育学院学报》2013,(4):27-28,47

在青年马克思看来,感性并非黑格尔所描述的＂感性概念＂,亦非费尔巴哈所理解的＂感性直观＂,而是逻各斯（受动性）与努斯（能动性）的统一体——＂感性活动＂。马克思的感性遵循＂感性活动原则＂,充分彰显出＂逻各斯＂与＂努斯＂的统一,且呈＂努斯＂不断超越或试图超越＂逻各斯＂的内在＂紧张＂状态。这种＂紧张＂投射出一种力,一种相互排斥但又互为前提的张力,一种以＂有限＂追求＂无限＂的顽强的生命力。  相似文献   

影响我国青少年体质健康的教育学因素分析   总被引：1，自引：0，他引：1  

贾丽娟  彭小伟 《河北体育学院学报》2013,(1):54-56

采用文献资料法和逻辑分析法,从教育学角度对影响我国青少年体质健康的因素进行剖析。研究认为,青少年体质健康是一个涉及多方面的综合性教育问题。传统教育观念、教育时间、教育内容是我国青少年体质健康的主要影响因素。从加大宣传力度,开展专项督导、建立学校体育长效机制,加强相关法规的落实,丰富和完善教育内容等方面提出发展对策。  相似文献   

论“三层次、三标准”体育教学方法分类体系的建立     

彭小伟  杨国庆 《体育学刊》2010,17(5)

现有体育教学方法分类体系存在研究范围过窄、分类标准不一、方法层次不清、整体结构不全等问题.新的体育教学方法分类体系将传统与现代体育教学方法统一起来,将教学方法划分为整体类、方式类与技能类3个层次;合理开发技能类学习方法;按整体类教学方法的功能、教学信息的传递途径、教与学的技能3个标准对不同层次的教学方法进行分类,构建一个"三层次、三标准"整体式的体育教学方法分类体系.  相似文献   

稳定单模He-Ne激光器     

彭小伟 《教学仪器与实验》1991,(2)

实验室常用的激光器是内部镜反射自激式He-Ne激光器,产生红色的633nm波长激光。这种激光器在激光强度和激光频率上都存在不稳定性。 633nm He-Ne激光器发射的激光频率应该是4.74×10~(14)Hz。由于激光器内的活性激光物质是气态的,将会产生多普勒效应而使激光器的增益-频率曲线增宽,如图1所示。多普勒效应增宽的增益曲线取决于激光管的放电条件,其有效增益-带宽约为1.5GHz。  相似文献