关于高校体育课程教学课类型的趋势研究     

朱青华 《南京体育学院学报(社会科学版)》2006,20(3):77-78,107

从学校体育适应新世纪社会发展需要出发,未来的体育教学类型应以“健康第一”为指导思想,以学生发展为主,考虑学生的兴趣培养、运动技能的学习、锻炼习惯的培养以及与学生的合作交往。  相似文献   

奥林匹克与中国传统体育文化的融合     

朱青华 《考试周刊》2008,(47):111-112

奥林匹克运动是一个开放的世界性文化体系,而广泛吸纳人类各民族文化的精华,则是其生存与发展的必然选择。奥林匹克运动作为西方先进文化的产物,其"公平竞争精神"、"和平精神"、"人类理性精神"已深深植根于拥有5千年文明历史的中国的文化土壤之中;作为东方文化的代表,中国传统文化以儒家理性主义为核心的"人与自然和谐发展观",越来越引起世界的瞩目。对奥林匹克运动与中国传统体育文化融合的分析,促进中国传统体育文化和现代奥林匹克的融合,实现两者的优势互补,推动中国体育事业和现代奥林匹克的发展。  相似文献   

在高校女生中开展软式网球教学的思考     

朱青华 《考试周刊》2010,(54):170-171

为提高高校女生软式网球的击球技术,本文针对高校女生的身体素质及无网球技术基础的特点,对软式网球教学的必要性进行分析,使女生更快、更容易掌握与运用网球技术。  相似文献   

试论武术的技击文化个性     

王明俊  朱青华  董立兵 《搏击·武术科学》2012,(10):29-30,46

与其他技击项目一样,武术最主要的内容是攻防技击,而这种技击之所以成为我国武术的主要内容,主要是因为它在发展过程中不断地汲取中国文化的养分,在中国文化的滋润和沐浴下,进行自我的不断进化和升华,表现出独特的技击文化个性.文章主要通过对传统武术这一技击文化个性的分析,使国人对传统武术产生更为理性的辨别和认知,并从中体会到我国武术的真谛.  相似文献   

对体能弱势大学生群体的原因及教学方法研究     

殷正红  朱青华 《南京体育学院学报(社会科学版)》2005,19(6):91-93

在正确界定体能弱势群体的基础上,分析了大学生体能弱势群体形成的心理、生理及认知三方面的原因,并从大学生体能弱势群体的对体育教学的态度,对运动项目的选择,参与体育锻炼的方式三方面分析了其参与体育现状。提出强化健康新概念的教学,体验成功教学,运动处方教学,因人而异,实施差异化教学和教学评价中的相对评价运用等教学策略与方法。  相似文献   

浅论大学生网球运动兴趣的培养     

朱青华 《考试周刊》2011,(68):140-141

近年来．我国开展网球教学的院校越来越多,受到了广大学生的欢迎。但由于网球运动在我国开展得较迟．并不是一个普及度很高的运动,因此,广大学生之前几乎都没有接触过这项运动．没有任何基础．这就要求广大教师在教学的同时．还要努力培养大学生对网球运动的兴趣。本文将结合教学实际．对如何培养学生的兴趣这一问题进行探讨。  相似文献   

论高校健美操教学中身体素质训练的作用     

朱青华 《考试周刊》2012,(74):116-117

健美操是融体操、音乐、舞蹈于一体的追求人体健康与美的运动项目,具有体育、舞蹈、音乐、美育等多种社会文化功能,近年来在各地高校普遍开展,深受大学生的喜爱。通过健美操的锻炼能达到改善体质、增进健康、塑造体型、控制体重、愉悦精神、陶冶情操的目的。  相似文献   

盘龙城杨家湾村落搬迁过程中采集的几件文物     

郑远华  朱青华  赵东  余才山 《武汉文博》2006,(2)

盘龙城遗址中心区域内的杨家湾,是一座有近40户人口的自然村落,位于盘龙城城址的西北部,地势为二级台地,面积东西长355米,南北宽275米,海拔高46米。近几年来,武汉市政府加大了盘龙城遗址的文物保护力度,对居住在遗址中心区域的杨家湾和江家湾实施了整体搬迁,在此搬迁过程中,征集到历史文物4件。现分别介绍如下:一、佛教石幢佛教石幢1根:柱状六面体,系本地木兰山一带所产青灰色石料雕凿而成,通高96CM,最大径36CM,六个面雕刻内容都与佛教有关。1.佛像雕刻:通高78.5CM,其形态,上为佛像浮雕,下为莲花座台。①佛雕,冠作“∧”状,因长期雨水洗…  相似文献