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杨群秀 《扬州教育学院学报》2012,30(2):82-85
一直以来,英语作文反馈的功能没有被充分发挥出来.文章通过查看作文、问卷调查和访谈等方式从反馈内容、反馈方式和评价方式三方面展开调查,并由此得出结论:英语教师对于作文的反馈与学生对反馈的期望之间存在着较大的差距,这极大地降低了反馈的有效性.在此基础上,文章提出了改进的方法. 相似文献
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基于现有的主流英汉双语词典,从习语词条的收录和编排、释义和例证、翻译等方面对不同词典的处理方法进行了综合比较和分析, 指出了现有词典在这些方面存在的一些问题,并提出了相应的解决方法. 相似文献
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