全文获取类型
收费全文 | 136篇 |
免费 | 0篇 |
专业分类
教育 | 103篇 |
科学研究 | 13篇 |
体育 | 8篇 |
综合类 | 1篇 |
文化理论 | 2篇 |
信息传播 | 9篇 |
出版年
2023年 | 1篇 |
2022年 | 1篇 |
2021年 | 2篇 |
2020年 | 2篇 |
2019年 | 2篇 |
2018年 | 2篇 |
2017年 | 1篇 |
2015年 | 2篇 |
2014年 | 9篇 |
2013年 | 3篇 |
2011年 | 11篇 |
2010年 | 2篇 |
2009年 | 8篇 |
2008年 | 9篇 |
2007年 | 10篇 |
2006年 | 5篇 |
2005年 | 14篇 |
2004年 | 12篇 |
2003年 | 8篇 |
2002年 | 3篇 |
2001年 | 7篇 |
2000年 | 1篇 |
1999年 | 7篇 |
1998年 | 6篇 |
1995年 | 1篇 |
1992年 | 3篇 |
1991年 | 2篇 |
1990年 | 1篇 |
1985年 | 1篇 |
排序方式: 共有136条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
开发了基于空间光调制器(SLM)和数码摄像机(CCD)的新型衍射光学实验系统。用SLM取代掩模板,用AutoCAD、Matlab等绘图软件,在PC机屏幕上绘制小孔、狭缝以及复杂的几何图形,再通过接口电路传输到SLM。用扩束准直后的激光束照射SLM,通过透镜在其后方借助CCD实时观察各图案的衍射图像,可对其菲涅耳与夫琅和费衍射特性进行观察和在线测量分析。该系统能够完成典型几何图案、小孔狭缝、多种形状随机分布孔等三类对象的衍射实验。系统实时性好,衍射图像可存储和处理,灵活方便。 相似文献
2.
广播电视“村村通”工程自1998年实施以来,我国的广播、电视的人口综合覆盖率不断提高。通过广播电视,农民们学会了许多有用的科学文化知识,掌握了致富本领,改善了家庭经济状况。 相似文献
3.
4.
20 0 2年 1月 18、19日两天 ,山西省太原市迎泽区在新西小学召开了人教版语文实验教材培训暨研讨会。原人教社小语室副主任、小学语文实验教材主编蒯福棣 ,全国小语会副秘书长、特级教师丁培忠作了精彩的报告 ,北京、内蒙古自治区的老师作了示范课。18日上午 ,蒯福棣、丁培忠两位专家首先与迎泽区 2 0余位实验教师围绕一年级上册教材座谈了使用新教材的体会、经验及困惑。专家在认真倾听了大家意见的基础上建议 :一是巩固认字的基本途径是通过阅读来复现生字 ,在不同的语言环境中认识更多的字。二是低年段的阅读教学重点放在指导学生朗读、… 相似文献
5.
郭宏 《中国小学语文教学论坛》2005,(Z1)
教学目的1.会认11个生字,写14个生字,正确读写18个词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文,积累词语。3.学习通过人物的言行体会人物的内心活动,感受卖木雕的少年对中国人民的友谊。教学重点学习通过人物的言行体会人物的内心活动,感受卖木雕的少年对中国人民的友谊。教学难点了解非洲人民同中国人的友谊。教学准备多媒体课件。教学内容理解课文内容,通过人物言行体会人物的内心,感受卖木雕的少年对中国人民的友谊。教学过程一、情境导入1.播放影像“走进非洲”。2.揭题、板书课题。二、学习第一部分(第1~4自然段)1.自由朗读课文的第1至第4… 相似文献
6.
学校教育是素质教育的主要形式,素质教育是由教师组织实施的。要教育培养学生具有良好的素质,教师首先应具备各种优良的素质。中小学教师继续教育是不断提高教师全面素质,加强教师队伍建设的一项战略性措施。继续教育直接关系到素质教育的实施。教师进修学校是小学教师继续教育的立要培训基地,搞好小学教师继续教育是其中心任务。几年来,我们致力于为实施素质教育培养高素质教师队伍的工作模式,大胆实践,对小学教师继续教育进行了卓有成效的探索。我们的做法和体 相似文献
7.
8.
9.
介绍了光纤通信的原理及应用,分析了实验的可行性,提供了线路的设计参数及对光电器件的要求,使用实验室自制的光纤耦合装置。要求学生自行完成实验板的设计、安装、调试的全部过程。分析对频率解调的对策,蓝牙信号输出与发射电路的对接方式等实验常见问题。学生完成此实验可加深对理论课程的理解掌握,从理论到实践对光纤通讯的实验设计获得更深入的理解,提升自己动手解决实际问题的能力,推动光电技术及系统课程的改进,提高教学质量;为学生后续课程提供课题研究的学习模式和实验方法。 相似文献
10.
随着高职院校教育改革的进一步深化,高职院校的英语教学也处在改革的浪潮之中。习总书记在“4·13”重要讲话中,明确将教育列为海南十大重点开放领域之一。作为国际旅游消费中心的海南,其教育的发展需要满足海南对现代服务业高素质、国际化人才的需要。这一时代背景对高职院校的酒店英语教学来说,是一种机遇,更是一种挑战。文章描述了高职酒店英语教学现状,研究了三亚中瑞酒店管理职业学院酒店英语教学中语校企三位一体教学模式的构建,分析了其在英语教学中的应用。研究发现,学生可以通过语言课堂(课前-课中-课后)的互动学习,以传递-内化-输出-反馈的形式进一步强化语言学习,结合课堂、学校实训场地、实习酒店,从而有效地提高其在实际对客服务中的语言应用能力。 相似文献