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1.
陈彤彤 《兰州教育学院学报》2015,(2)
我国的劳动教育在探索时期主要从课程目的、内容和实施途径三个方面进行了初步的尝试。课程目的主要是培养有文化的劳动者,促进当时的经济发展;课程内容主要以手工劳动和工厂参观实习等实践性课程为主;通过教师讲授,采取实验、青年团和少年先锋队活动、参加体力活动等方法开展劳动教育。这些都从很大程度上纠正了人们在劳动教育认识上的误区,从而为提高我国的工农业生产做出一定的贡献。 相似文献
2.
陈彤彤 《长春教育学院学报》2014,(14):155-156
班杜拉的社会学习理论特别强调人类行为是个体与环境的产物,儿童道德可以通过替代强化获得,其基本途径是观察学习,还可以通过自我效能感的提高。这对我国中小学德育有重要启示:应以重视榜样的作用、加强自我效能感的提升和营造良好的德育氛围这三方面为主,促进学生品德的形成与发展。 相似文献
3.
新闻传媒(即新闻传播机构)与新闻受众(即新闻接受者),是一对相辅相成的结构.从传统意义讲,新闻传媒始终主导着"话语权",媒体扮演的角色类似漏斗,只有经过它的筛选传播到新闻受众的新闻素材,才能够产生传播效应,受到集中关注.但随着电子媒体发展的日新月异、日进千里,新闻受众的地位渐渐从"被动"变为"主动". 相似文献
4.
陈彤彤 《山西教育(综合版)》2003,(24):36-36
在《基础教育课程改革纲要(试行)》这一精神指导下,义务教育阶段的数学课程突出体现了基础性、普及性和发展性,使数学教育面向了全体学生。要实现“人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发 相似文献
5.
正一、《"新基础教育"论》主要内容1.什么是"新基础教育"。新基础教育是相对于传统教育观念而言的,其在观念形态(教育价值观、学生观和教育活动观)、学校实践形态(教学、班级建设与学校管理)和学校中人的存在形态(学 相似文献
6.
新闻传媒(即新闻传播机构)与新闻受众(即新闻接受者),是一对相辅相成的结构。从传统意义讲,新闻传媒始终主导着“话语权”,媒体扮演的角色类似漏斗,只有经过它的筛选传播到新闻受众的新闻素材,才能够产生传播效应。受到集中关注。但随着电子媒体发展的日新月异、日进千里。新闻受众的地位渐渐从“被动”变为“主动”。 相似文献
8.
陈彤彤 《淮北职业技术学院学报》2014,(1):77-79
劳动教育在儿童精神发展和人格健全成长中起到非常重要的作用,但在现实生活中却对劳动教育存在诸多误解和偏见。为了促进儿童的全面发展,必须纠正偏见,帮助儿童融入社会和实现自我价值。 相似文献
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我国加入WTO后科技期刊面临的挑战及应对策略 总被引:5,自引:1,他引:4
我国加入WTO后科技期刊面临的挑战涉及市场、人才、经营管理模式和资金等方面,所带来的机遇包括出版行为市场化、出版手段现代化、出版资源整合化等;科技期刊应采取的对策是转变观念,改革创新,尊重人才,利用优势,提高质量,网络办刊,打造品牌,提升竞争力等。 相似文献
10.
陈彤彤 《语数外学习(初中版)》2009,(9):17-17
我静静地趴在书桌上,抬头望着窗外浙淅沥沥的春雨,心儿渐渐沉静下来,思绪飘到了《红楼梦》中。黛玉,你和浣沙的西子、戏水的貂婵一样,都是水做的女子,似水般澄澈,不沾染一点俗气。你好似一池灵动的活水,流入了贾府,将水的多变与自由表现得淋漓尽致。水边,你吟诗葬花,提篮挑锄,捡拾一地落红,倚树悄然落泪。 相似文献