浅议德育教育“四化”建设     

黄传胜 《科教文汇》2007,(12S):40-41

新形势下的德育工作面临着新课题,存在着新挑战,中学德育教育重在创新,要整体优化,在模式上要制度化,在内容上要序列化,在途径上要立体化,在空间上要网络化。“四化”建设,为未成年人健康成长开辟新天地。  相似文献   

浅论对孩子非智力因素的培养     

黄传胜 《江西教育》2010,(9)

在现实生活中,有些人在学校读书时,曾被认为是智力出众的学生,毕业后却没有什么作为。这一事实证明,智力高的未必一定能成才。隐藏在事实后面的一条真理是:人的成才除了一定的智力因素外,还取决于一些非智力因素。  相似文献   

浅议德育教育"四化"建设     

黄传胜 《科教文汇》2007,(34)

新形势下的德育工作面临着新课题,存在着新挑战,中学德育教育重在创新,要整体优化,在模式上要制度化,在内容上要序列化,在途径上要立体化,在空间上要网络化."四化"建设,为未成年人健康成长开辟新天地.  相似文献   

"课内外一体化"课程模式的实效性研究   总被引：14，自引：1，他引：13  

陈天霞  陈新华  黄传胜  田铭珠 《北京体育大学学报》2004,27(1):90-91

文章采用比较实验法、问卷调查法、数理统计法和文献资料法,对"课内外一体化"教学模式在改善大学生体能状况,提高心理健康水平以及养成良好体育习惯等方面的实效性展开研究.研究结果显示,"课内外一体化"教学模式有较强的科学性、先进性和较高的实效性,是素质教育形势下实现高校体育改革的有力举措之一.  相似文献   

从“德海现象”看青年教师的专业成长     

黄传胜 《科教文汇》2008,(10):17-18

胡锦涛总书记在“8·31”讲话中指出：“教师是人类文明的传承者。推动教育事业又好又快发展,培养高素质人才,教师是关键。”托德·威特克尔说：“如果一所学校拥有杰出的教师,这就是一所杰出的学校。没有杰出的教师,这所学校就缺少杰出的关键因素。”这些话语,再次正告我们,创名校,必先育名师。最近几年,我校办学规模和办学质量与全省基础教育一样,  相似文献   

“一言堂”是这样打破的     

黄传胜 《安徽教育》2005,(6)

中学思想政治课教学如何从根本上改变教师讲本本、学生背本本、教师满堂灌、学生整堂听的“一言堂”状况?两年来,我抓住新教材资料性和可读性并重的特点,引导学生运用“读、讲、写”三字法,寓学习于多种活动之中,收到了很好的效果。读——根据新教材的可读性,在教学中广泛发动学生读教材。读,一般可分为泛读、精读和导读三种。——泛读是针对教材中引用的资料和列举的事例较通俗的特点,进行一般性的阅读。目的是通过对资料、事例的初步了解,获取感性认识。由于这些事例、资料大多来自现实生活,真实、亲切、自然,学生一般比较乐意读。比如:高…  相似文献