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侯乐荣 《北京体育大学学报》1997,(1)
运用行为学和符号学、传播学的理论,对体育运动中的动作、姿势进行分析,认为动作、姿势是体育行为的形式基础和表达方式;而动作、姿势作为一种表意的符号系统,在传播过程中传递着丰富的信息。在这种意义上讲,动作、姿势首先是一种广义的语言,一种无声的、非语言的语言,可称之为“体态语言”。同时,尝试性地对“体态语言”的产生、分类及表现形式进行了整理,供广大教练员、运动员参考。 相似文献
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体育行为的特征及其发展 总被引:6,自引:0,他引:6
人的行为是人体在环境影响下引起的内在心理和生理变化的外在反应。人类在日常生活中所表现的一切动作、表情,既是构成行为的形式基础,也是行为的表达方式。当人无论采取任何行为时,伴随而来的就是动作和表情,没有动作和表情的行为是不可想象的。体育行为 相似文献
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以5·12汶川特大地震都江堰、绵阳、广元、德阳4个重灾区10所中、小学校126名地震致肢残学生为研究对象,采用实地调查、深入访谈以及测试等研究方法,对肢残学生的身体发育情况、运动能力进行分析与讨论,并提出有效对策.结果显示,地震导致的肢残严重影响了学生的身体发育及运动能力,其肌肉力量、耐力、柔韧性、平衡性等身体素质以及心肺功能和感觉动作统合能力均有不同程度的下降,如不采取有效方法进行康复训练,将对青少年学生身体生长发育及生活能力带来巨大的负面影响.这些学生目前虽然已从医院回到学校,且受社会各界的广泛帮助与关注,但后续的康复工作缺乏保障.采用体育康复的手段,使其积极、主动地进行体育训练,可为其提高生活能力和质量提供持续、有效的保障. 相似文献
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郑怀贤教授的武医一生促发了关于武医结合的思考。武医同根同理,有着共同的哲学方法论基础。阴阳调和、刚柔相济是练武行医的共同行为准则。功与力的共性和共识使武术练习对中医骨伤科医生的手法技术等的发挥具有训练学意义。一些法于自然的武术功法套路或节选可应用于健身和康复锻炼。伤科疾病的辨证论治,应更多地从肢体运动规律分析伤病的产生、发展和变化机制。武医结合的历史实际仍具有深远的现实意义和作用。 相似文献
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高等体育院校“体医渗透”实验教学模式的研究与实践 总被引:3,自引:0,他引:3
以成都体育学院近三届体育类专业和医学类本科学生为研究对象,以成都体育学院"以体为主、体医渗透,培养‘一专多能'应用型人才"的办学理念为指导思想,创建了以"'体医渗透'开放式实验教学"为核心的教学方法,并在此基础上进行了大胆的创新和探索,构建了适合于高等体育院校体育类和医学类专业本科学生的"体医渗透"实验教学模式,极大地提高了学校整体教学质量. 相似文献