我国近代学校体育思想流变及大学体育课程的演进     

张艳华  陆宗芳 《北京体育大学学报》2004,27(10):1378-1380

通过对中国学校体育思想流变的梳理,把握中国学校体育发展的基本脉络;通过考察与近代中国变革几乎同时而生的大学体育课程的演进过程,反观学校体育思想对人才教育和培养的影响.进而从历史的角度,探寻中国学校体育思想的源与流,以及对学校体育发展的作用与局限,为研究中国学校体育未来的发展提供基础和参照.  相似文献   

加强档案科研成果转化及推广工作的途径     

张艳华 《吉林教育》2009,(5):90-90

1．建立档案科研成果转化及推广工作的管理机构。应该建立由政府主导，相关部门、单位和社会公众深度介入的管理工作体制，建立统一、规范的档案科研成果转化与推广登记制度和利用信息平台。要建立由政府领导、科技主管部门管理、档案行政管理部门负责实施的权威管理机构。随着社会主义市场经济体制的不断完善，档案科研成果转化与推广工作要逐步向市场化、社会化转变，管理机构要逐步向社会中介过渡。  相似文献   

克什克腾旗鲁王城遗址     

张艳华 《档案与社会》2003,(5):24-24

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武警发展力量素质初探     

邓娟  张艳华 《河北体育学院学报》2003,17(2):25-26

力量素质是人体运动时的首要素质 ,也是发展其他素质的基础。在警察院校的体能教学训练中 ,它直接关系着学生的体质和运动能力。本文就影响力量素质练习效果的因素以及发展力量素质的原则、方法进行粗浅的探讨  相似文献   

“三”后面是“四”     

张艳华 《小读者》2011,(9):49-49

给朋友搬家，我们同时喊“一、二、三”，抬起家具放到车上。  相似文献   

锐意创新做好高三英语单元复习     

张艳华 《成才之路》2014,(9):93-93

正高三英语课虽然以复习为主,但是我们教师不可能在有限的时间里做到面面俱到。学生应该课下先复习,基础差的多用一些时间,不会的可以带着问题在小组讨论中探讨,之后再总结练习。这样,学生经过自己学习的过程,印象更深刻,复习效果会更好。因此,我们教师要锐意创新,做好高三英语单元复习。  相似文献   

ICP—AES法测定有机腐殖酸液肥中的十种元素   总被引：1，自引：0，他引：1  

张艳华 《辽宁高职学报》2001,3(1):54-55

本应用ICP－AED法测定液体肥料中的多种元素，选择了合理的测试条件，方法简便、快速，适合于液肥及多元素肥料的分析。  相似文献   

真相重要吗?——《一桶水的故事》综述     

刘卫锋  三糊涂  笑春  木棉  佚名  张艳华  张军涛  汤志龙 《教育科学论坛》2001,(9):37-38

故事梗概: 　　班上的饮水机里没水了,可没同学主动去通知送水的师傅,于是,老师就点了周玺同学的名,让他去.课上到中间,“咣铛“一声,教室的门被撞开了,原来胖子周玺和瘦子黄艺合抱着一桶纯净水闯了进来.老师灵机一动,把课堂改成了“情景说话“课--让学生现场把刚才发生的细节、两人的神态--描述出来,也让周、黄二位同学把事情经过叙述了一遍,并且还引导学生写日记来锻炼学生的观察和写作能力.但同一件事,同学们在日记里描述得却各自不同,尤其是周、黄两位.黄艺的日记告诉我们,抬水是他主动提出的,并且一直是主力--抬着桶身.只是到了教室门口的时候,周玺才要求调换了.可周玺的日记却是这样描述的:“我提着桶身,黄艺提着桶口,一步一步向五楼登去.“刘老师困惑了,现在的孩子都是天真的吗? 　　……  相似文献   

为什么雨水不能喝？     

张艳华 《小读者》2011,(7):51-51

雨水是由于空气中的水汽遇冷后凝结成水滴,渐渐成为厚厚的云层,当不断上升的空气不能托住云层时,水滴就会滴落下来形成降雨。水滴在降落过程中经过大气层,会吸附许多有害气体和粉尘。这是因为工厂的烟囱和汽车每天都向大气层中排放废气,如二氧化硫、氮氧化合物、碳化合物等有害气体就混合在大气中。  相似文献   

基于催化剂、有机氧化反应概念建构的乙醇氧化实验改进     

伏劲松  黄红梅  彭蜀晋  张艳华 《化学教学》2017,(1)

为了给催化剂、有机氧化反应概念的建构提供实验支持,对乙醇氧化制乙醛实验进行改进.将氧气和乙醇蒸气交替通过催化剂,使催化剂(铜)变黑、变亮的实验现象交替出现,便于学生观察,为催化剂参与化学反应的观念建构提供实证支撑;将乙醇蒸气通过催化剂,为建构有机氧化反应概念——得氧失氢的核心理念提供实验支持;将乙醛制备和检验同时进行,节省了实验时间,有利于课堂演示和分组实验.  相似文献