让学生在英语阅读中享受自主探究学习的乐趣     

俞萍萍 《中小学教学研究》2010,(5):64-64

探究性学习可以理解为学生在教师指导下围绕某一问题，通过发现问题、调查研究、动手操作、表达交流等方式，主动获取知识、运用知识、解决问题的一种学习活动。那么，如何使学生在英语阅读中享受自主探究学习的乐趣呢？笔者结合自身的教学实践，主要从以下几方面做了尝试。  相似文献   

英语教学中提高学生主体参与性浅析     

俞萍萍 《新课程学习(社会综合)》2010,(5)

在初中英语教学中,必须要正视"学生是一个有血有肉、有思想的活生生的人"这一现实,把"一切为了每一位学生发展"作为教学的根本出发点,以有效确保学生主体地位,提高学生主体参与性,实现课堂教学的最优化,确保顺利完成基础教育阶段英语课程任务.  相似文献   

青少年近视与调节灵敏度改变的相关性研究     

俞萍萍  孙朝晖 《科技通报》2008,24(6)

目的 探讨与评价调节灵敏度参数与青少年近视进展的相关性.方法 对53名近视学生按近视不同阶段分组:初发近视Ⅰ组14名、进展性近视Ⅱ组23名、稳定性近视Ⅲ组16名,采用±2.0Ds反转拍进行一分钟调节灵敏度值测定,并将结果进行相关统计分析.结果 Ⅰ组、Ⅲ组间调节灵敏度存在显著性差异(P<0.05);Ⅱ组、Ⅲ组间调节灵敏度存在显著性差异(P<0.05);Ⅰ组、Ⅱ组间差异不明显(P0.05).结论 在近视发展过程的不同阶段中,初发近视、进展性近视显示低调节灵敏度值,与稳定性近视的调节灵敏度值之间存在显著性差异,可以为我们预测青少年近视的发展进程提供一种简便的尝试性方法.  相似文献   

火锅的由来     

俞萍萍 《新作文》2003,(26)

雪纷纷扬扬地下着,给地面铺上一层厚厚的棉袄,与此同时也给过往的行人带来了不少烦恼——那厚厚的雪让人走上几步,就如爬了漫漫长路,因此很多人都窝在火炉边上不愿出去。  相似文献   

这题到底该怎么解     

郁德贤  俞萍萍 《江苏教育》1993,(Z1)

高中化学甲种本第二册第106页,有这样一道习题:“往电炉里加入60克SiO_2和20克碳的混和物,通电,使它们发生反应: SiO_2+2C——Si+2CO求1.生成物的质量各多少克? 2.生成的CO在标准状况下是多少升?”本来这题设问明确,解法也很简单。因为SiO_2过量,只要以碳的量20克作为计算依据,就可算得生成Si 23.3克,CO 46.6克,CO在标况下的体积为37.3  相似文献   

图书馆网络期刊资源的市场化配置   总被引：3，自引：0，他引：3  

刘辉  俞萍萍 《图书情报知识》2006,(4):78-81

传统的图书馆主要是以馆为单位进行馆藏文献资源建设的,社会化商业化的文献数据资源供应市场的出现提供了一种新的途径,使得图书馆可以通过市场化的方式引入商业性文献数字资源,这明显优化了原有的馆藏文献资源体系,在一定程度上达到了社会范围内的文献资源共享和信息资源高效率分配。  相似文献