非师范院校教育类研究生培养现状     

全丽娟 《时代教育》2009,(9):62-62,68

20世纪80年代初我国高等教育理论研究成果日益丰硕,部分综合性院校开始关注高等教育专业研究生的培养工作.但由于这类院校从事教育研究历史较短,学科建设、人才培养、课程设置方面都显示出诸多的问题与困惑.针对这方面的问题,本文从目前综合性大学教育类研究生培养现状入手,详细分析了学科自身建设、课程设置、生源质量以及师资队伍建设等方面的问题,并提出严把生源质量关,加强师资队伍建设的改革思路.  相似文献   

乌苏市农村建立健全党内激励、关怀、帮扶机制的探索     

白凤莉  全丽娟  韩正勇 《今日科苑》2009,(10)

乌苏市农村各级党组织在建立健全党内激励、关怀、帮扶机制方面进行了有益的尝试,基层组织的凝聚力战斗力不断增强。通过调研认为应进一步深化认识,以大力发展农村经济,切实保障党员权利为抓手,整合社会资源,构建帮扶体系,建立党内激励、关怀、帮扶长效机制。  相似文献   

我国图书馆学教育与就业问题的思考   总被引：1，自引：0，他引：1  

全丽娟  王文娟  束漫 《图书情报工作》2010,54(17):49-120

近年来,关于图书馆学教育和图书馆职业需求是否脱离问题讨论激烈。在以图书馆学就业现状调查为基础上,针对图书馆学人才的需求现状和本科生源的缺失两方面的情况进行分析,认识到我国图书馆学在专业层次和课程设置上还存在着一些问题,进而对这两方面存在的问题进行思考,提出解决现存问题的建议。  相似文献   

专业外语的研究性学习价值     

全丽娟 《科协论坛》2009,(10)

专业外语在辅助专业教学中有三大功能:工具、桥梁、海洋,专业外语的教学应体现出相应的教学目标和教学特点.通过专业外语与专业基础知识相结合的学习达到专外词汇掌握是专外教学的初级目标;通过中西比较学习、国外前沿研究介绍达到专业综合能力的提高是专外学习的高级目标;通过自主选择阅读、自主学习达到熟练利用专业外语读写、研究是专外教学的终极目标.相应地专外教师的角色有:组织-讲授者、计划-教材开发者、激励-指导者.  相似文献   

积极探索 稳妥推行——研究生教育实行"弹性学制"之管见   总被引：3，自引：0，他引：3  

杜希民  张建中  全丽娟 《学位与研究生教育》2004,(12):31-34

论述了研究生教育实行"弹性学制"的必要性和必然趋势,分析了实行弹性学制的各种制约因素,指出了改革需要解决的两个问题,提出了我国研究生教育实行弹性学制应积极探索、稳妥推行、不急于求成的观点.  相似文献