进一步完善学校的"制度条件"     

金建陵 《教学与管理》2003,(4)

一 任何社会及社会集团,要想顺利地实现其目标,必须用一定的标准、规则与程序来统一和约束其成员的行为.这种为保证实现团体目标而要求其成员共同遵守的条例、规则、程序就叫作制度.办一所学校,也要有一些最基本的"制度条件".<中华人民共和国教育法>第二十六条就明确规定,设立学校必须具有以下四个基本条件:第一,有组织机构和章程;第二,有合格教师;第三,有符合规定标准的教学场所及设施、设备等;第四,有必备的办学资金和稳定的经费来源.在设立学校的四个"基本条件"中,第二至第四即是人、财、物方面的条件,唯有"第一"是属于"管理组织制度"层面的,是基本的"制度条件".  相似文献   

浅析国际化教育背景下巴蜀文化的对外传播——以四川交通职业技术学院为例     

牛莉  蒋湘陵 《成都航空职业技术学院学报》2021,37(4):4-6

"留学四川"已成为四川国际化教育、文化对外传播交流的重要组成部分.四川交通职业技术学院对来川留学生的培养以"汉语+中华优秀文化"模式进行教学试点,探索了当今国际化教育背景下对来华留学生培养的有效策略与途径,提出了高职留学生"汉语+"培养模式构架图,总结了将IBDP语言课程的国际化教学理念融入巴蜀特色文化体验主题教学的探索性实践,以期抛砖引玉,为国际教育、高校来华留学生人才培养、中外文化传播与交流、打造"留学四川"品牌提供一点有益的借鉴.  相似文献   

规则——当代青少年生涯规划和发展指导的一门必修课     

金建陵 《江苏教育研究》2003,(5):45-47

  相似文献   

关于淮北市公共机构建设分布式光伏电站的设想     

智燕陵  王冲  蒋斌  智皓 《淮北职业技术学院学报》2015,(2):134-135

本文根据国家、安徽省有关节能减排政策要求,对公共机构如何利用太阳能这种清洁、环保、可再生能源;如何对现有设备进行节能改造;如何利用合同能源模式,建设分布式光伏电站提出一些建议。  相似文献   

后金融危机时代研究生就业分析与探讨   总被引：1，自引：0，他引：1  

杨波  祝湘陵 《科技创业月刊》2011,24(12):83-84

受金融危机的影响,我国研究生就业问题凸显,使得全社会更加关注研究生就业,从供需、价值及结构性失衡的角度来分析了研究生就业问题,探讨解决措施。  相似文献   

图书馆延伸服务工作的探索与实践——以铜陵市图书馆为例     

姜陵陵 《大学图书情报学刊》2011,29(4):71-73

文章介绍了图书馆延伸服务的基本内容和工作实践,分析图书馆延伸服务工作中存在的问题,并提出相应的解决方案。  相似文献   

边缘型人格障碍的动力性及认知行为治疗     

陈达  刘陈陵  王少松 《科教文汇》2010,(4)

边缘型人格障碍(Borderline Personality Disorder,简称BPD)是重症人格障碍的一种,以人际关系、自我形象以及情感的不稳定为主要特征,同时伴有明显的冲动性。BPD的起因尚不明确,心理动力学及认知行为学派根据自身理论建立起相应的治疗模式,其中一些疗法的效果得到了随机对照实验的证实。  相似文献   

永州文化旅游探析   总被引：3，自引：1，他引：3  

唐峰陵 《湖南科技学院学报》2005,26(8):60-62

文化是旅游的灵魂。文化旅游是现代文明的象征，是高品位、高格调的消费方式，是精神追求和文化享乐的新型载体，是现代文化的一个重要特征。永州文化旅游资源丰富，知名度高，但文化旅游产业还处于起步阶段。因此，产品开发要树“大旅游”发展思路，建文化旅游产品体系，加大市场营销力度，创出永州特色的文化旅游品牌。  相似文献   

集体活动与自由活动     

理陵 《人民教育》1965,(10)

最近我们收到不少来稿来信,有的同志写自己学习毛主席的哲学著作,如何分析和解决教育工作中的具体矛盾;有的同志反映实际工作中形而上学的具体表现,指出主观片面的东西,烦琐哲学的东西,形式主义的东西,给教育工作带来的危害。同志们希望通过研究和解决教育工作中各种具体矛盾,进一步深入领会毛主席的哲学著作,学会运用唯物辩证法,反对形而上学。我们认为,这个建议极为重要。因此,从这一期起,本刊特辟"学习唯物辩证法,反对形而上学"专栏,供同志们交流心得,讨论问题。  相似文献   

“并合”管见     

金建陵 《中国小学语文教学论坛》1984,(5)

《中学教学语法系统提要(试用)》在“句法上的几个问题”一节中提出了“并合”的说法(见《提要》6.2)本文试就有关“并合”的几个问题作一些探讨: 一、《暂拟汉语教学语法系统》曾经提出过“联合结构作句子成分”的说法.这便可以理解成《提要》中的“并合”,而今,使用“并合”的说法,则更能说明这种类型的句子由深层结构到表层结构之间的转换过程。因为“联合结构作句子成分”的说法仅仅把联合结构看成是一个句子中的一个成分。事实上,凡是由“联合结构作句子成分”的句子,都隐含着两个或两个以上的句子。如: 1 讲话、演说、写文章和写决议都应当简明扼要。 2 从很早的古代起.我们中华民族的祖先就劳动、生息、繁殖在这块广大的土地上。例1这个单句的深层结构事实上有四个单句组成: ①讲话应当简明扼要. ②演说应当简明扼要. ③写文章应当简明扼要.  相似文献