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我国名教育家朱绍禹先生指出：“教师的基本作用在于创造一种利于学生学习的情境，使学生有广泛的思考自由……”。所谓情境教学，是指在教学过程中为了达到既定的教学目的，从教学需要出发，引入、制造或创设与教学内容相适应的具体场景或氛围，引起学生的情感体验，帮助学生迅速而正确地理解教学内容，促使他们的心理机能全面和谐发展，提高效率。 相似文献
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曹广 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2006,(9)
提示:一个人拿着一篮子蛋走在太阳下,他去干什么?他为什么又放下篮子在树下睡着了?他醒来后又发生了什么事情?一样的图画却可以演绎出截然不同的故事。一个太阳高照的中午,小长鼻拎着沉重的篮子,“嘿哟,嘿哟……”累得他满头大汗,气喘吁吁地来到了一棵大树下。小长鼻放下沉重的篮子,用手擦了一下头上的汗珠,靠在一棵大树下休息。不一会儿,在小鸟的歌声中小长鼻“呼呼”地睡着了。大树下的小长鼻睡得可香了,你瞧,他在大树下睡觉比在家里睡觉舒服多了。因为,大树下凉爽,还可以免费听“音乐”,不用交电费了。太阳好像故意为难他,温度提高到了39… 相似文献
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本质上,Altmetrics与被引频次均是对于学术成果影响力的计量,那么在引文中出现的“睡美人”现象,在Altmetrics中也同样存在。睡美人文献具有重要科研价值,实现基于Altmetrics的睡美人文献的早期识别,可以提升文献利用率,提升公众智慧,反映公众对科学的关注。设计识别方法用于识别现有的睡美人文献,是实现睡美人文献早期识别的第一步。基于Altmetrics的睡美人文献最重要的两个特点是较长的睡眠时间和关注的突增,以这两个特点为核心,本文参考四分位数和Bcp指数的思路,设计了一种基于Altmetrics的睡美人文献识别方法——ASB指数（altmetrics sleeping beauty index）。以关注度排名前1%的文章作为高关注度文献,形成实验集对ASB指数的识别效果进行检验,比较ASB值最高、中位、末位各10篇文章的关注累积曲线和指标特征,观察ASB指数的识别效果。检验结果表明,ASB指数对基于Altmetrics的睡美人文献识别效果良好。 相似文献
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