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质疑式。学习的过程是一个不断质疑并不断释疑的过程。中学语文教材中的自读课文,大都蕴含着深刻的哲理。尽管课文前面有阅读提示,后面有指导性的思考题和练习,但学生读起来仍有不少的难点和疑点,这就要求学生在自读时质疑。比如,我班学生在学习自读课文《为学》时,就对许多问题进行了质疑。有的问:“古人是怎样对待学习上的困难的?”有的同学提出: 相似文献
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在已有物价模型的基础上,结合中国特殊的不成熟的市场经济环境,对原模型进行修改和补充,把货币供给量对物价的影响加进去形成了新的间接干预物价的微分方程模型.首先利用非线性微分方程相关理论讨论了模型的稳定性和分支等数学特征,然后通过数值模拟进一步分析验证,最后介绍了模型结果在经济意义下对物价分析的解释和应用. 相似文献
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在文献[1]中,作者对一个方程解的性质作了研究。[2],[3]中对于一类方程组给出了解的渐近性质,本文试图对由三个方程组成的方程组解的性质作以讨论。讨论了平衡解稳定性的条件。特别对于Neumann边值条件上下解的性质加以讨论,对于一般情况,文中给出了渐近稳定的充分条件。 相似文献
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北京师范大学图书借阅系统的网络分析 总被引:2,自引:0,他引:2
本文通过对2005年北京师范大学图书借阅记录的分析,构建了单顶点网和二分网两种网络,给出了图书借阅数据在这两个网络上的度分布,通过比较得到这两个网络的度分布具有时间演化不变性.然后在单顶点网络上抽取了部分数据进行分析,发现各子网络的平均路径长度L和网络的平均集聚系数C随网络规模增大总体上有减小的趋势;并且网络具有相对较高的平均集聚系数、较小的"平均最短路径长度",表现出明显的"小世界效应".最后在二分网上基于同类节点的相似性提出了基于三元组的集聚系数的定义,给出了该集聚系数在北师大图书借阅网络上的分布. 相似文献
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