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田婧 《科普童话·新课堂（中）》2021,(6)
国家和社会对于初中数学课程越来越重视,在初中数学课程中如何培养或提升学生的逻辑思维能力是当下人们关注的热点话题.初中阶段是学生逻辑思维能力从发展到成熟的关键阶段,而数学这门学科和逻辑思维能力的联系最多,所以教师要重视提升学生的逻辑思维能力.本文通过研究在初中数学的教学中如何去培养、提升学生的逻辑思维能力来提出几点建议. 相似文献
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一、全面发展取向课程观与其它取向课程观的比较全面发展取向课程观的基本思想是：谋求学生智力、能力、人格的协调发展及追求个体、自然和社会的相互和谐,以“整体的人”的观念看待学生,着眼于学生的全面发展。随着时代的发展,与传统三大课程观相比,具有明显的优势。 相似文献
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田婧 《湖南科技学院学报》2007,28(8):154-156
本文对近年来就交际法在英语教学中的可行性提出的质疑进行讨论分析,认为交际法顺应我国语言教学环境要求,不失为一种具有极大潜力的英语教学法。虽然交际法中国化的过程中还面临着一些困难,但因此就对其可行性全面否定无异于因噎废食。本文的目的在于澄清近年来由于交际法在实施中受挫而造成的对交际法可行性的否定,以坚定广大语言教师对交际法的信心,使该种教学法中的优势得以被我国外语教师采纳,并结合其他教学方法中的精华,构建出更有效的外语教学法。 相似文献
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《乐理》是一门系统介绍音乐基础理论知识的课程,在高校学前教育专业音乐课程中具有基础性地位,对全面提高学生的音乐素质与理论修养具有重要作用。教师须秉持严谨、严格的态度,认真对待教学工作的每一个环节和细节,真正为学生打下坚持的音乐学习基础。 相似文献
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目前,生产生活接触最多、最频繁的就是电能。随着社会经济的不断发展,我国也迈入了电气化行列,在建筑里,电气也是不可或缺能源。但是,在人们享受着电气带来的方便和财富的时候,也给生产生活带来了安全危机,其中由电引发的火灾就是最严重的一种。本文先阐述了建筑电气火灾的内容,继而分析了造成电气火灾的原因,最后提出了行之有效的防治办法。 相似文献
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田婧 《中国科教创新导刊》2008,(3):42-42
本文通过激发学生的学习兴趣、变被动接受为主动获取、提高实验课质量等教学手段对《园艺植物病虫害防治学》这门课程进行为期三个学期的教学改革,实践证明,通过教学改革提高了教学质量和学生的动手能力,使学生的主观能动性得到了很大的发挥,取得了较好的教学效果。 相似文献
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爱尔兰僧侣与加洛林文艺复兴 总被引：1，自引：0，他引：1
田婧 《首都师范大学学报(社会科学版)》2009,(1)
8世纪中后期起,为实现帝国版图内的文化重建,使教会能够完成整合社会文化的职责,加洛林王朝统治者加大了在教士阶层普及读写知识和古典文化教育的力度.加洛林统治者这一举措,在书面拉丁文的复兴、古典文献的收集与保存、修道院学校和图书馆的建设等方面取得了显著成效,因而被称为"加洛林文艺复兴".在这当中,爱尔兰僧侣凭借其深厚的宗教修养和高度的古典学术水平,在相当大的时间和空间范围内,在当时几乎所有的文化领域中,都作出了突出而卓越的贡献.他们协助法兰克人重建教育制度,修订<圣经>、教父作品和宗教礼仪,研习几乎失传的拉丁和希腊学术,并且创造出现代印刷字体的前身--加洛林小写体.爱尔兰僧侣之所以能在"加洛林文艺复兴"时期独领风骚,与爱尔兰本土深厚的学术传统、爱尔兰僧侣在欧洲大陆建立的修道院体系以及加洛林时期法兰克人的知识水平和文化需求密切相关. 相似文献