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借鉴国外丰富的课堂教学督导经验,探索由学校主动、学校主控、校域层面、局部化地开展课堂教学专项督导评估的实施路径.在督导前期从确立督导意向、筹划督导方案、斟酌督导形式、组合督导力量等方面做好预备工作;在督导过程中注重"临堂督导",即以课堂教学为核心,深入课堂进行教学视导,通过听课、看课、评课等策略,聚焦教师的教和学生的学,既重视教师怎么教、教得怎么样,也重视学生怎么学、学得怎么样;督导后期的评估反馈,通过谈话反馈、树立样板、跟踪改进、校域整改等具体策略,进行校本教学专项督导,以此提升学校工作,并深度反思教学督导与教学研究的比较、校本督导的视野聚焦问题、课堂观察的标准问题和校本督导力量的下沉问题. 相似文献
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我国高等职业教育法规政策的现状及思考 总被引：1，自引：0，他引：1
梳理和分析我国高等职业教育法规政策的发展现状。探讨高等职业教育政策法规制定和执行中存在问题．从完善高等职业教育政策法规的具体层面提出改进建议不失为当前大家关注的热点。 相似文献
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平鲁区坚持把规范教育收费作为加强党风廉政建设、推进行风建设的重要内容,以治理中小学乱收费为重点,坚持纠建并举,标本兼治,在抓认识、抓投入、抓监管上狠下功夫,努力探索从源头上规范教育收费的新途径。 相似文献
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在计算教学中,我们常常将重点放在算法的掌握上,力求熟练掌握计算方法,达到一定计算准确度和速度,以培养学生数学学习的基本技能,由此对于算理教学就相对弱化。新课程指出,计算教学既需要让学生在直观中理解算理,也需要让学生掌握抽象的法则．更需要让学生充分体验由直观算理到抽象算法的过渡和演变过程。 相似文献
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