高职教育课程设置相关策略     

葛怀东 《职业技术教育》2003,24(16):71-72

树立大课程观,既重视显性课程建设,又重视隐性课程建设。所谓大课程观,是指将课程建设的观念从传统的显性课程延伸至隐性课程,将两种课程均纳入课程建设计划并组织实施。隐性课程作为显性课程的补充、延伸和拓宽,对高职学生的知识、能力和素质所起的潜移默化作用是显性课程所不能替代的,大学精神、校风、自然文化、学术文化等要素都是隐性课程的结晶,这些要素对人才的健康成长能够产生强大的影响力和穿透力。  相似文献   

江苏古籍数字资源建设的调查研究     

葛怀东 《图书馆界》2015,(1):32-34

江苏是国内古籍馆藏数量最为丰富的省份,这也为古籍数字化提供了丰富的文化资源。文章对江苏省各级古籍馆藏机构的古籍资源以及古籍数据库进行调研,分析了古籍数字化加工主体以及古籍数字资源库建设规模,并提出江苏古籍数字资源建设的相应对策。  相似文献   

古籍数字资源库规范化建设     

葛怀东 《档案与建设》2014,(6)

规范化建设是推动古籍数字资源共建共享的重要基础,更是促进古籍数字化快速、经济和可持续发展的重要保证。文章在分析古籍数字资源库规范化建设重要性的基础上,研究古籍数字资源库规范化建设的相关内容。  相似文献   

应用型古籍修复人才的特质与培养方案构建     

葛怀东 《图书馆论坛》2010,30(5)

我国古籍保护事业迫切需要大批高素质的应用型古籍修复人才.文章阐述了古籍修复人才应具备的基本特质,并据此提出应构建相应的人才培养方案、完善修复人才培养机制.  相似文献   

古籍修复人才的培养   总被引：5，自引：0，他引：5  

葛怀东 《图书馆论坛》2007,27(1):146-148,109

我国古籍破损日趋严重，但古籍修复人才奇缺。文章分析了古籍修复人才缺失的原因，并阐述了从古籍修复文化工程到政策导向，从办学理念及实效到职业化认证等多方面来保障古籍修复人才的培养。  相似文献   

曾巩整理古籍的活动与影响     

葛怀东 《中国典籍与文化》1999,(3)

曾巩是北宋时期著名的文学家,其文学成就历来受人瞩目,而他对古籍整理的贡献,在校学史中同样占有一席之地。曾巩在馆阁时,仿刘向校理群书,每校一书,除订勘文字外,还考察古籍的流传情况,尤其重视篇章离合及篇目的考订,因而被称为“上承刘向的又一个划时代的校家”（孙钦善《古代校勘学概述》,《文献》1981年第九辑）。曾巩（1019—1083）,字子固。宏仁宗嘉枯二年（1057年）登进土第,授官太平州（安徽省当涂县）司法参军。嘉枯五年（1060年）三馆秘阁各置富编校书籍。由于欧阳修的推荐,曾巩入京编校史馆书籍,历迁馆阁校勘、集贤…  相似文献   

数字化视域下的文化遗产保护——数字技术在“金陵刻经”技艺保护中的应用     

邓抒扬  葛怀东 《金陵科技学院学报(社会科学版)》2013,(4):51-54

随着社会发展的现代化要求和经济发展的全球化趋势,以传统手工艺技术为特征的“金陵刻经”,生存环境日益恶化,保护现状堪忧。近年来,业界和全社会对文化遗产的数字化保护已经达成共识。把非物质文化遗产转化成数字文化形态,将现代信息技术和数字设备应用于文化遗产的再生产,建立数字文献资源库,便于文化遗产的永久性保存和社会效益最大化。  相似文献   

论古籍数字化标准体系建设     

葛怀东 《图书馆学刊》2013,35(1):47-49

基于我国古籍数字化事业可持续发展的需要,亟须解决标准化建设问题.从推动古籍数字化可持续发展的角度论述了古籍数字化标准体系建设的内容及应遵循的原则.  相似文献   

台湾地区数位典藏计划对现阶段大陆古籍数字化项目的启示     

葛怀东 《四川图书馆学报》2014,(2):95-97

台湾地区古籍数字化资源建设不仅起步早,而且注重有规划的开发,并取得显著的成果.文章在介绍台湾地区“数位典藏计划”进展的基础上,从项目规划、分工协作、标准规范、发布平台建设等四个方面阐述对祖国大陆古籍数字资源库建设的借鉴意义.  相似文献   

国内古籍数字化研究文献计量分析     

葛怀东  许剑颖 《情报探索》2014,(6):55-58,128

以CNKI为数据源,采用文献计量学方法对国内古籍数字化研究论文进行统计分析.分析的角度为论文年代分布、期刊分布、作者分布、机构分布、高被引论文等,力图总结国内古籍数字化研究的特点,为该领域未来的研究提供参考.  相似文献