从盘江电投的扶贫效应看国企扶贫的重要意义     

宣雅  张姝 《华夏星火》2019,(8)

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共享农庄:产业扶贫新模式     

张姝  宣雅 《华夏星火》2019,(6)

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形成法律职业共同体的社会意义   总被引：1，自引：0，他引：1  

张姝 《中国科技信息》2006,(1):164

法律职业共同体的定义在我国学界尚未形成统一的认识,目前我国学者大多将其理解为法律职业群体。德国社会学家马克斯·韦伯则认为“法律共同体是由某种共同的特质维持或形成的其成员间因共识而达成协议的群体,其特征是具有同质性,这种同质性以出生、政治、道德、宗教信仰、生活方式或职业等社会因素为表现。”[1]笔者认为,将法律职业共同体简单地理解为法律职业群体并不妥当。法律职业群体是按照不同的职业身份而划分的职业人群,其外延更广,包括了法官群体、律师群体等。而法律职业共同体则是各个不同的法律职业群体的聚合,即基于某种同质性…  相似文献   

这是什么     

张姝 《故事作文(高年级版)》2011,(11):57

这是什么?(评:问题引起悬念。)它是正方形的,边是波浪形的。它摸上去软软的,上面还有图案。我感觉这是一个鱼缸,里面游着两条金鱼,它们身上有好看的花纹,眼睛很大,尾巴一摆一摆的,好像在跳舞。鱼  相似文献   

活化作业设计 拓展语文能力     

张姝 《课程教材教学研究(小教研究)》2011,(Z1)

长期以来,人们往往把作业的功能定位于知识的巩固与技能的强化上。认识的偏狭加之应试的指向,导致作业陷入了机械重复、单调封闭的误区。而我们的教师在平时布置作业时,往往也是事先未经过精心的设计,随意性较大,使学生几乎成了作业的傀儡,不厌其烦地做着抄、写、背等重复劳动,在行为和思维方式上完全服从教师的指挥,失去了个  相似文献   

浅谈师生关系与学生个性的形成     

张姝 《辽宁教育行政学院学报》2003,20(11):100-101

一、学生个性的形成和发展个性是贯穿于一个人整个行为过程中具有稳定性、倾向性的心理特征,而不是偶然暂时的心理特征。学生的个性形成主要在青少年时期。影响个性形成和发展的因素主要有三个方面:遗传、环境和个体。(一)遗传素质是个性发展的前提遗传素质是有机体天生具有的某些解剖的心理特点。如机体的结构、形态、感官和神经系统的特点。正常与健全的素质是个性形成与发展不可缺少的自然前提,但遗传素质只影响某些个性特征形成的快慢与难易,却不能决定个性的发展水平和方向。在后天环境和教育下也可得到促进和补偿。(二)环境和教育是个…  相似文献   

基于Internet的倒立摆网络控制系统   总被引：3，自引：0，他引：3  

张姝  朱善安 《实验室研究与探索》2004,23(7):24-27

本文讲述了基于Internet的倒立摆网络控制系统。该系统应用Internet、自动控制、面向对象编程及数据库等技术，使学生能够远程登录该系统进行倒立摆实验设计，并通过Internet运行实验得到结果。  相似文献   

整治“四假”行动开始，记者站拒年检被处理     

张姝 《传媒》2007,(9):10-10

本刊讯(记者张姝) 为了维护新闻媒体的公信力和社会公众利益,全国"扫黄打非"工作小组办公室、新闻出版总署下发了《关于整治假报刊、假记者站、假记者、假新闻专项行动的通知》,从8月初至10月15日在全国开展整治"四假"的专项行动.  相似文献   

计算机科学与技术专业个性化人才培养模式的研究与实践     

王育坚  张姝  马楠 《教育与教学研究》2016,(4):61-66

个性化人才培养是适合学生个性发展和社会需求的多样化人才培养模式。文章分析中国计算机科学与技术专业人才培养的现状,论述基于个性化教育的多元化人才培养机制的必要性;设计分层分类的个性化人才培养方案,探讨在模块化课程设置、专业课教学、实践教学和教学管理等方面的理论和实践问题。通过专业改革和教学实践培育专业特色,为计算机科学与技术专业人才培养提供经验。  相似文献   

NETLAB-An Internet based laboratory for electrical engineering education   总被引：9，自引：0，他引：9  

张姝  朱善安  林群  徐志伟  应绍栋 《浙江大学学报(A卷英文版)》2005,6(5):393-398

INTRODUCTION In electrical engineering, laboratory experience is an integral part of the educational process. In fact, the amount of resources required to design and con-struct innovative experiments for electrical engi-neering education is relevant, and the number of in-stallations is often limited due to economic factors (Corradini et al., 2001). As a result, the possibility of experimental training for all the students is extremely reduced. With the rapid progress of Internet technol…  相似文献