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1.
4月24—26日,首届全国小学语文青年教师教学观摩活动广西赛区选拔赛在玉林市举行,来自全区14个市的15名教师参加了此次选拔赛,梧州市第一实验小学教师梁励便是其中之一。赛课活动中,她通过有效的方法引导学生阅读《林黛玉初见＂凤辣子＂》一文,赢得了评委和听课教师的一致称赞,荣获了特等奖。谈到阅读教学,梁励说＂：教师要善于培养和提高学生的阅读能力,采用有效的阅读指导方法调动学生阅读的积极性,培养学生良好的阅读习惯,使学生终身受益。＂ 相似文献
2.
正今年3月2日,对于南宁市第二中学(以下简称南宁二中)高三(2)班的农浩来说是个难忘的日子。在这天,年满18岁的他牵着父母的手,走了整整6公里的路程;而他身边的每一位同学也紧紧地牵着父母的手,完成了成人礼的一系列活动。两个半小时的成人礼,农浩与同学们在父母的陪伴和注视下过状元门、宣誓、拜祭孔子……完成了未成年人到成年人身份转变的庄重仪式。农浩感慨道:"成人礼告诉我要成为正直的人,增强了我的社会责任感,也让我开始思考人生,我要对自己的人生做一个规划。""我校将德育渗透在教学、活动、实 相似文献
3.
正"竹子作笔描绘壮乡美景,山泉常流浇开祖国花朵。"崇左凭祥市竹山小学(以下简称竹山小学)的校门上挂着这么一副对联,每一个字都那么苍劲有力,表达了竹山小学简朴而坚韧的精神追求。校园内则是竹影摇曳,墙壁上、橱窗里随处可见与竹有关的标语。近年来,该校以"打造市区周边最好的农村小学"为办学方向,建设以"竹文化"为中心的特色校园文化,展现出了一所山村学校的独特风采。"竹韵"强校竹山小学始建于1962年,地处凭祥 相似文献
4.
为研究固体表面结构对液滴撞击液膜后演变行为的影响规律，采用CLSVOF方法模拟液滴撞击不同尺寸槽道上的表面液膜的流动过程，获得不同槽道高度和宽度时液滴撞击液膜后的演变行为，探索撞击速度、液膜黏度和表面张力对撞击后液膜铺展行为、水花飞溅高度和二次液滴形成的影响。结果表明，槽道结构对液滴撞击液膜后的动态行为具有显著影响，随着槽道高度的增加，冠状水花厚度越薄，越容易产生二次液滴；随着液膜黏度的增大，则抑制冠状水花形成与二次液滴的产生；液膜表面张力减小时，射流更加明显，二次液滴数更多，飞溅现象提前，冠状水花消失时间延后。 相似文献
5.
交易费用和协作效益的平衡,决定了实施电子政务流程再造的可能性、深度和方式.从契约经济学的分析视角来看,电子政务的流程再造在部门间的契约安排和信息技术手段的支持下,形成了三种政府治理结构:市场治理、三边治理和双边治理.本文对每种治理结构的特点、产生的交易费用和实施的难度进行了分析和比较. 相似文献
6.
陈蓉 《西北成人教育学报》2010,(1):60-61
慢练——这一被很多练琴者忽视的方法,犹如一面"放大镜",使演奏者能够谨慎地注意乐曲的每一个细胞。本文从扬琴教学的角度出发,介绍了科学的慢练方法,强调避免盲目的练习,并提倡将其科学的运用于扬琴学习中,以提高演奏的效果,突出并深化了慢练在扬琴教学中的意义。 相似文献
7.
8.
陈蓉 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2006,(Z2)
有一天,从字典公公家传出一阵阵争吵声,这是怎么回事呢?唉,原来吵个不停的是字典公公家的宝贝们——标点符号。它们为什么争吵呢?是因为它们正在讨论谁的本领最大!瞧,它们争得面红耳赤。首先发言的是感叹号,他的声音像个大喇叭:“弟兄们,我的感情最强烈了,在文章里谁也没有我的地位重要。”“哈哈哈……”感叹号的话引来了大家的嘲笑,最不服气的要算小问号了:“哼!你有什么了不起的,不就是感情丰富嘛。要是没有我的发问,怎么会引起读者的思考呢?”小逗号听了,生气极了。他开始反驳小问号:“你们怎么不想想我呢?要是我不及时把话点开的话,那… 相似文献
9.
语言、文化背景及大学英语听力教学 总被引：2，自引：0，他引：2
陈蓉 《泰州职业技术学院学报》2001,1(1):60-63
长期以来，英语教学重语言、疏化、其结果造成不少学生理解上的障碍，本就语言与化的关系，化背景对英语听力理解的影响以及如何利用化传授上好听力课方面进行探讨。 相似文献
10.
陈蓉 《中国科教创新导刊》2008,(27)
教师要善于架设学生与文本对话的桥梁,让学生亲历阅读过程,走进文本深处,才能倾听文本的声音,触摸到作者的心灵,体验到文本的情感。 相似文献