全文获取类型
| 收费全文 | 228518篇 |
| 免费 | 921篇 |
| 国内免费 | 1914篇 |
专业分类
| 教育 | 162698篇 |
| 科学研究 | 34446篇 |
| 各国文化 | 139篇 |
| 体育 | 8923篇 |
| 综合类 | 7626篇 |
| 文化理论 | 678篇 |
| 信息传播 | 16843篇 |
出版年
| 2024年 | 1122篇 |
| 2023年 | 4451篇 |
| 2022年 | 3133篇 |
| 2021年 | 3798篇 |
| 2020年 | 3816篇 |
| 2019年 | 4036篇 |
| 2018年 | 2144篇 |
| 2017年 | 3876篇 |
| 2016年 | 5047篇 |
| 2015年 | 8228篇 |
| 2014年 | 18878篇 |
| 2013年 | 13959篇 |
| 2012年 | 15431篇 |
| 2011年 | 18497篇 |
| 2010年 | 16820篇 |
| 2009年 | 14827篇 |
| 2008年 | 18931篇 |
| 2007年 | 14127篇 |
| 2006年 | 9432篇 |
| 2005年 | 9944篇 |
| 2004年 | 9683篇 |
| 2003年 | 9121篇 |
| 2002年 | 6541篇 |
| 2001年 | 4730篇 |
| 2000年 | 4734篇 |
| 1999年 | 1286篇 |
| 1998年 | 843篇 |
| 1997年 | 738篇 |
| 1996年 | 648篇 |
| 1995年 | 541篇 |
| 1994年 | 481篇 |
| 1993年 | 395篇 |
| 1992年 | 341篇 |
| 1991年 | 274篇 |
| 1990年 | 206篇 |
| 1989年 | 217篇 |
| 1988年 | 23篇 |
| 1987年 | 19篇 |
| 1986年 | 11篇 |
| 1985年 | 5篇 |
| 1984年 | 6篇 |
| 1983年 | 2篇 |
| 1980年 | 1篇 |
| 1957年 | 6篇 |
| 1955年 | 1篇 |
| 1950年 | 3篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
朱应峰 《读与写:教育教学刊》2021,(8)
历史学习如果只停留在简单的识记上,那么学习历史知识就只浮于表面上,自然就迷失学习历史的根本目的 ,博古通今,深入理解分析人类历史发展规律和发展进程中的得与失、经验和教训,供今人借鉴,以便更好地治理和发展国家。 相似文献
2.
3.
《中学政治教学参考》2021,(17)
论证是中学生适应社会不可或缺的能力。本文分析影响学生论证能力的一些看似合理的做法,对培育学生论证能力的实践价值进行具体阐释。在此基础上,多设开放式议题,引领学生多方论证;多设探究式议题,引领学生探索论证;多设实践性议题,引导学生求实论证;多设递进式议题,引导学生推导求证。 相似文献
5.
6.
8.
9.
一、试题分析本组试题以澳大利亚汽车产业发展和衰退的真实案例为情境,设置了第二次世界大战后、1974年、1988年、2016年、2017年几个时间节点澳大利亚汽车产业的发展状况,与往年人文地理试题情境以时间为主线的设置方式一致,突出了澳大利亚汽车产业在不同时间节点的变化,引导考生关注不同产业政策对区域产业发展的影响。 相似文献
10.
黄志敏 《试题与研究：高中理科综合》2021,(28)
在新高考新课标新教材背景下,思想政治课应该怎样提高有效性?本人通过教学实践,认为实施议题式教学,即围绕议题,设计序列化问题,创设议题活动,让议题、问题与活动相结合,这样的教学能为政治课堂增效。 相似文献