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一、媒介融合:释义及简述媒介融合(Media Conver- gence)这一概念最早由美国马萨诸塞州理工大学浦尔教授提出,其本意是指各种媒介呈现出多功能一体化的趋势。美国新闻学会媒介研究中心主任Andrew Nachison将融合媒介定 相似文献
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正平台互动是MS-EEPO,即有效教育中最典型、最基本的课型方式,也是有效教育十大教学方式之一,它能使学生的才能和个性品质在常规教学活动中得到张扬,使知识性、个性、创造性得到有机整合,教学资源得到充分发挥和优化,师生、生生交流踊跃。这种课型适用于知识性强、容量大、难度高的课堂,其基本操作要义就是要抓住关键要素或关键环节形成目标要素,围绕这个目标要素形成多途径、多向度、多功能的刺激状况,并通过小 相似文献
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张燕 《教学月刊(小学版)》2013,(Z2):59-61
阅读教学设计包括教学目标的制定、教学内容的选择、教学方法的运用、教学流程的安排以及练习作业、评价反馈的设计等方面。它的依据来自于课程标准、教学文本、学生基础及教育心理和儿童心理。虽然我国的阅读教学承载着多种功能,加上文本的内容和表现形式不相同,阅读目的和方法也多种多样,所以阅读教学设计的多向度是可取的,但在这多向度的教学设计中,应该有所聚焦、有所 相似文献
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《兰州教育学院学报》2015,(9):14-15
本文主要从三方面分析王立春的《骑扁马的扁人》的思想主题。可以分别归纳为:母爱、童心、自然。并且详细论述作者如何从不同向度表达母爱的主题、童心的主题以及自然的主题的。 相似文献
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陈世明 《泉州师范学院学报》2000,18(5):57-59
本文通过<有一句话>诗的分析论述,尤其在与古代成功的爱情诗作及席慕容的诗作比较中,肯定了该诗善于刻划人物心理,立体、多向度的抒写,对纯真爱情的深沉怀念和痛切反思所表现出的哲理韵味,同时也指出其艺术上仍不离套路、忏悔意识较为肤浅的一面. 相似文献
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《中学政治教学参考》2021,(38)
"解+行+证"多向度教学研究为一线教师的教学活动提供了行之有效的指导。该教学研究观照下的教学设计,要求教师深入研读教材文本、精准制订教学目标,把握"解"式向度;充实教学内容、改进教学方法,践行"行"式向度;采用新型评价方式、注重教学反思,落实"证"式向度。 相似文献
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随着科学学、科学社会学、科学哲学和科学史的兴起 ,人们便开始了对诺贝尔奖的多向度的思考。最早系统地把诺贝尔奖作为研究对象的美国学者哈里特·朱克曼 ,曾在《科学界的精英——美国的诺贝尔奖金获得者》中就其对在美获奖科学家的采访从科学社会学角度进行了深刻探讨。此外 ,还有 J· D·贝尔纳、汤浅光显等一些著名学者。我国也有学者做专门的研究。诺贝尔奖设立和首次颁发 1 0 0周年之际的今天 ,人们将注意力再度集中到这一世界科学大奖上来。纪念诺贝尔奖颁奖 1 0 0周年学术研讨会于 2 0 0 1年 1 2月 2 1日到 2 3日在复旦大学召开 ,… 相似文献
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一、整体化教学:概念与实质随着外语教学的不断发展,以交流目标的实现为中心的交流式教学思想也在不断发展。整体化教学思想就是其中的一个范例。大量的理论和实证研究表明,以学习者为中心的教学指导思想或模式更符合语言学习的规律,在这种模式的教学过程中,学习者不再被动地等待教师灌输 相似文献
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示范校作为高职教育的引领者,应该去功利化的倾向,把高职生培养成多向度可持续发展的人。培养多向度可持续发展的人是高等职业教育目标题中的应有之意、是马克思主义人的全面发展的要求、是高职生职业发展的需要、是全面建设小康社会的需要。示范校要从办学理念上重视学生的多向度可持续发展,从职业道德、创新能力、终生学习能力、专业职业技能等多个向度培养学生成为可持续发展的人。 相似文献
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在基础教育阶段实施应试教育还是素质教育其实是一种有多方参与的多层次博弈。在博弈各方均是经济人、优质教育资源和办学资源有限,以及实施＂单向度学生评价＂的现实情形下,基础教育势必处于难以摆脱的应试教育＂囚徒困境＂之中。基础教育实现向素质教育转型的制度需求是在教育评价上有新的改革,即实施＂多向度学生评价＂。＂多向度学生评价＂不仅有多元智能理论意义上的横向指涉,而且有纵向时间方面的意蕴。 相似文献