首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   152269篇
  免费   133篇
  国内免费   909篇
教育   136205篇
科学研究   5158篇
各国文化   132篇
体育   4630篇
综合类   2216篇
文化理论   164篇
信息传播   4806篇
  2024年   150篇
  2023年   520篇
  2022年   647篇
  2021年   708篇
  2020年   848篇
  2019年   856篇
  2018年   441篇
  2017年   789篇
  2016年   1362篇
  2015年   2726篇
  2014年   7849篇
  2013年   5925篇
  2012年   7506篇
  2011年   10105篇
  2010年   11021篇
  2009年   9895篇
  2008年   9446篇
  2007年   6854篇
  2006年   11179篇
  2005年   9950篇
  2004年   16962篇
  2003年   11188篇
  2002年   9040篇
  2001年   7171篇
  2000年   7313篇
  1999年   799篇
  1998年   527篇
  1997年   347篇
  1996年   245篇
  1995年   233篇
  1994年   243篇
  1993年   123篇
  1992年   95篇
  1991年   71篇
  1990年   75篇
  1989年   67篇
  1988年   7篇
  1987年   3篇
  1986年   1篇
  1985年   4篇
  1984年   3篇
  1983年   7篇
  1957年   5篇
  1950年   5篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1.
诸多客观因素的影响,冬季鱼难钓是不争的事实。然事在人为,变难为易不是没有可能。近年来,我有多次前往白莲河水库二级电站附近的自然野河里冬钓的丰富经历,积累了大量的第一手资料。  相似文献   
2.
中学思政课教师作为社会关系中的特殊群体,其文化素养直接影响教书育人的成效,关乎学生的全面发展和素质教育的落实。重视师者文化素养培育的必要性及面临的问题,寻找切实可行的优化路径,需要政府、学校、教师齐心协力、协同发力。  相似文献   
3.
4.
《考试周刊》2021,(31):105-106
当今人人日常生活中都有信息技术的应用,学生从出生伊始就是开始接触信息技术产品,这对后来学习信息技术学科颇有优势,但是信息技术课堂的管理也存在问题。文章对信息技术课堂一些问题进行简单分析,同时尝试找出解决方法。  相似文献   
5.
从中学音乐师资的培训中了解到,需要培训的内容非常多,有声乐训练方面,有器乐练习方面,有音乐鉴赏方面,也有视唱练耳的训练等。往往每期培训的内容大致相同,仅仅是邀请的专家有所变化,学员参与培训的积极性不高,收效不大。师资培训不同于常规的专业教学,更多地应该关注教师思想理念的提高。我认为中学音乐教师的专业发展和课堂教学改革可以从以下几个方面入手。  相似文献   
6.
7.
会意字是由多个象形字组成的,不同的组合可以造出很多字,因而它的创造力远比象形字要大,使用范围也广泛。所以,尽管后来汉字形体发生巨大变化,象形字不象形,会意字不会意了,还是有大量的“二代”会意字不断地滋生。  相似文献   
8.
采用问卷测试与访谈的方法,对初中学生关于牛顿第一定律的理解进行了调查,结果表明学生普遍存在一些典型错误认识,经过学习后没有得到有效转变。问卷测试成绩与数学成绩在0.05水平上无显著性相关,与力学成绩有显著性相关,男、女学生成绩无显著性差异。  相似文献   
9.
本文针对目前农村英语教学中存在的诸多问题进行了全方位的剖析,结合教学实践提出了较为先进的教学理念和具有针对性的教改措施,其中包括对学生心理特点的分析和健康人格的塑造等,为以后的农村英语教学指明了方向。  相似文献   
10.
中学教师的专业成长问题一直都是我国教育领域的重点课题,尤其是在信息化时代背景下。中学的教育改革对教师队伍的专业化素质提出了更高的要求,全社会对卓越教师的诉求也更加强烈,中学教师队伍的培养和发展也开始面临新的机遇和挑战。对此,将结合中学卓越教师的典型特征分析,就中学卓越教师的培养模式及其策略进行重点研究。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号