全文获取类型
| 收费全文 | 29346篇 |
| 免费 | 9篇 |
| 国内免费 | 18篇 |
专业分类
| 教育 | 27036篇 |
| 科学研究 | 909篇 |
| 各国文化 | 26篇 |
| 体育 | 522篇 |
| 综合类 | 429篇 |
| 文化理论 | 11篇 |
| 信息传播 | 440篇 |
出版年
| 2024年 | 74篇 |
| 2023年 | 371篇 |
| 2022年 | 329篇 |
| 2021年 | 622篇 |
| 2020年 | 678篇 |
| 2019年 | 826篇 |
| 2018年 | 408篇 |
| 2017年 | 1110篇 |
| 2016年 | 975篇 |
| 2015年 | 1275篇 |
| 2014年 | 2939篇 |
| 2013年 | 2491篇 |
| 2012年 | 2237篇 |
| 2011年 | 2582篇 |
| 2010年 | 2059篇 |
| 2009年 | 1914篇 |
| 2008年 | 2011篇 |
| 2007年 | 1566篇 |
| 2006年 | 1080篇 |
| 2005年 | 863篇 |
| 2004年 | 710篇 |
| 2003年 | 570篇 |
| 2002年 | 530篇 |
| 2001年 | 449篇 |
| 2000年 | 515篇 |
| 1999年 | 60篇 |
| 1998年 | 36篇 |
| 1997年 | 25篇 |
| 1996年 | 24篇 |
| 1995年 | 12篇 |
| 1994年 | 7篇 |
| 1993年 | 7篇 |
| 1992年 | 7篇 |
| 1991年 | 5篇 |
| 1990年 | 3篇 |
| 1989年 | 3篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 62 毫秒
1.
王镭璇 《教育界(基础教育)》2021,(15):85-86
文章针对运用多元评价促进幼儿个性发展展开了研究,先提出了幼儿个性发展的多元评价的构成内容,然后总结了几点完善对策,主要包括强化各评价主体的合力,加强科学化评价指标体系的构建,优化动态化评价,成长档案融入个性化元素等,旨在充分发挥出多元评价的应用价值。 相似文献
2.
文章以母婴生活馆游戏为载体,运用导引、助推、评价三种不同的策略解决母婴生活馆游戏中存在的关键性问题,通过寻找与解决游戏中的问题,助推大班幼儿母婴生活馆游戏的顺利进行,进一步拓展母婴生活馆游戏的实践研究。 相似文献
3.
4.
王玉兴 《语文月刊(学术综合版)》2020,(5):44-47
2020年秋季,即将起用普通高中语文课程标准下的新教材,我们准备好了吗?语文新课程实施、新教材使用,并不是割断历史另起炉灶,而是在前一轮十多年课改的基础上,丰富、深化和升华。我们不吃透新课标语文学科核心素养,则必然停留在过去;我们不好好检讨刚刚走过的课改探索历程中的得与失,就可能会让好的教学经验得不到发扬光大,错误的教学行为一再反复,造成教学资源极大浪费。语文学科核心素养"是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力"。 相似文献
5.
多读书、读好书,不仅能丰富儿童的知识视野,更能全面提升儿童的精神气质。但是,由于应试教育以及"快餐"读物的影响,当前的课外阅读存在"功利性"与"娱乐化"两种不良倾向。笔者认为,儿童课外阅读应重在情趣培养和习惯养成,而"散步哲学"思想、"生长性文学圈",无疑是培养儿童阅读兴趣的新场域。 相似文献
6.
7.
8.
9.