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卢海斌 《广播电视大学学报》2002,(2):57-58
目前统计界在对平均指标的概念、数理基础及应用分析等方面的阐述还存在一些疑点。重新界定平均指标的概念、阐明统计平均数与数学平均数的区别、进一步明确调和平均数的应用场合，是非常必要的。 相似文献
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《中国机读目录格式使用手册》在著录中虽然涵盖了目录在广度和深度标引方面的全部内容,但在细节的规定上还存在着不完整、不确定的情况,给实际的编目操作带来歧义与误解。本文列举并给予分析,希望今后在修订时能够明确,以便所有的CNMARC格式著录都能整齐划一。 相似文献
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一、用生活中的疑点放大“物理”，在问题情境中进入教学 这样贴近实际、观察生活、思考物理，不知不觉间，就会培养出学生的思考习惯、求知习惯，这就是创造性思维的出发点，有效地提高了课堂教学效果，又能很好地培养和发展学生的创造性思维。 相似文献
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质疑式。学习的过程是一个不断质疑并不断释疑的过程。中学语文教材中的自读课文，大都蕴含着深刻的哲理。尽管课文前面有阅读提示，后面有指导性的思考题和练习，但学生读起来仍有不少的难点和疑点，这就要求学生在自读时质疑。比如，我班学生在学习自读课文《为学》时，就对许多问题进行了质疑。有的问：“古人是怎样对待学习上的困难的?”有的同学提出： 相似文献
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李爱红 《滁州职业技术学院学报》2002,1(1):8-12
党建的关键是保持党的先进性,党的先进性即党的阶级性或党的性质、党性。在新的历史条件下,保持党的先进性要有新的内涵、新的要求,江泽民“三个代表”思想则深化了党的先进性认识,为新时期如何保持党的先进性指明了方向。本文主要针对新时期工人阶级队伍构成的新变化及人民群众在党性问题上的种种疑点,就如何按“三个代表”要求与时俱进地保持党的先进性,如何在保持党的先进性上体现理论创新展开具体论述。 相似文献
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李焕 《中国科教创新导刊》2011,(24):96-96
在阅读教学中存在一种误区,有些老师追求过于＂丰满＂、＂花哨＂的课堂,课堂容量过大,环节设置过于琐碎,致使学生消化不良。笔者以为,教学设计时若能找准几个关键的＂点＂,引导学生读、思、品、悟,会使课堂获得最佳＂性价比＂。 相似文献
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《雪国》是日本诺贝尔文学奖获得者川端康成的代表作,叶谓渠译本在中国读者中影响最大。本文拟从具体事例出发,探讨实际翻译过程中的疑点与难点,同时探讨相应的翻译策略。 相似文献
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“生长素”是人教版(试验修订本必修)教材高中《生物》第一册,第四章中“生命活动的调节”一节的中心内容,本节也是历届高考热点内容。本节教材包括生长素的发现过程;生长素的生理作用及生长素在农业生产中的应用等内容。在长期教学中发现学生对本节知识的掌握存在一定的困难。对此笔者在教学中做 相似文献
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传统的古生物学观点认为，6500万年前，一颗直径介于10千米到14千米之间的小行星或彗星撞在今天称之为犹卡坦(Yucatan)半岛的地方，造成了恐龙的消失。当前多数科学家认为，这次撞击造成的直径约为145千米的希克苏鲁伯(Chicxulub)陨石坑是白垩纪-第三纪灭绝事件(KT-extinction)的导火索。 相似文献