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1.
本课教材为广州市小学英语教材Success With English三年级下册，Unit 8 Where Are They From? 相似文献
2.
许东方 《承德职业学院学报》2002,7(2):28-29
中国大学英语语言教育有着一个漫长的过程 ,我国英语语言教育已取得了一定的成功。本文主要从低、中、高三种层次阐述大学英语教学方法的不断完善和英语教材的不断丰富。 相似文献
3.
刘晓红 《黑龙江教育学院学报》2004,23(5):149-149,152
高中英语新教材无论在课文内容，课文编写的结构体例、练习的编排以及教学要求方面，都有许多新的特点。主要体现在：1)课文短小口语化，主题贴近学生生活；2)知识传授以旧代新，采取循序渐进的结构，避免繁琐的规则讲解；3)练习多种多样，插图多，强调语言的应用；4)新教材重点强调学生动口动手，而不是死记硬背块状结构的语法规则。 相似文献
4.
戴高千子 《语数外学习(高中版)》2014,(10):35-35
英语作为一门重要学科,在教学改革与发展中具有非常重要的地位和作用。高中英语的教学与初中阶段相比,由于在教材内容方面产生了相应的变化,因此课堂教学中所应用的方法策略也需要进行相应的改动变化。初中英语教材中双边活动内容相对较多,而高中英语与初中英语相比,不仅课本中的双边活动内容有很大的减少,并且英语词汇以及语法、句型的内容增加比较多, 相似文献
5.
6.
刘玫 《学生之友(初中版)》2011,(18):20-20
新课程改革以来，广大英语老师积极响应号召，参与到课改中去。我们江苏省使用的牛津初中英语教材就是随着新课改应运而生的，它的内容、板块就是按照新课改的要求去编写的，但是使用了这么长时间，效果并不如人意。就其原因，是很多老师沿用的依然是旧的教学法，造成了学生对英语不感兴趣。要改变这种状况，我认为应从下面几点入手： 相似文献
7.
潘玲 《中学英语园地(高三版)》2011,(7)
法国教育家第斯多惠说:教育的艺术不在于传播的本领,而在于激励、唤醒和鼓励的一种教学艺术。在教学活动中创设具体生动的问题情景能够激发学生饱满的学习情绪;促使他们以旺盛的精力、积极的态度主动在情景中沉思,在情景中领悟真谛。 相似文献
8.
9.
高中英语教学的改革是一个漫长的过程，在改革过程中需要不断探索对学生有益的知识和教学技巧。外研版英语教材在高中教学阶段的广泛应用已经成为了开展多元化教学的一种捷径，外研版教材中的知识体系科学性与实用性更注重对教师的要求和标准，所以提升教师自身素质变成了高中英语教学的改革方向之一。 相似文献
10.
郭菊莲 《中国基础教育研究》2010,6(5):175-175
初中英语教材从05年改为新目标（Goforit）后，许多老师都反映任务太重，教材太难，不适合英语初学者，尤其是农村的中学生，而我却不这样认为。自从担任七年级的英语教学以来，我却越来越喜欢上了这套教材，教学也如鱼得水、得心应手。下面我就在教学中培养学生听、说、读、写技能的点滴体会与大家一起分享。 相似文献