首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   3962篇
  免费   40篇
  国内免费   106篇
教育   2780篇
科学研究   799篇
各国文化   12篇
体育   223篇
综合类   156篇
文化理论   3篇
信息传播   135篇
  2023年   13篇
  2022年   23篇
  2021年   324篇
  2020年   85篇
  2019年   57篇
  2018年   49篇
  2017年   39篇
  2016年   24篇
  2015年   61篇
  2014年   222篇
  2013年   298篇
  2012年   291篇
  2011年   292篇
  2010年   285篇
  2009年   320篇
  2008年   309篇
  2007年   277篇
  2006年   253篇
  2005年   196篇
  2004年   139篇
  2003年   143篇
  2002年   102篇
  2001年   84篇
  2000年   52篇
  1999年   30篇
  1998年   16篇
  1997年   20篇
  1996年   3篇
  1995年   3篇
  1994年   9篇
  1993年   8篇
  1992年   7篇
  1991年   4篇
  1990年   6篇
  1989年   11篇
  1988年   2篇
  1987年   1篇
  1986年   6篇
  1985年   9篇
  1984年   11篇
  1983年   6篇
  1982年   7篇
  1981年   4篇
  1979年   2篇
  1978年   2篇
  1977年   2篇
  1976年   1篇
排序方式: 共有4108条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
This study examined the effects of a syllable-based reading intervention for German second graders who demonstrated difficulties in the recognition of written words. The intervention focused on fostering word reading via syllable segmentation. The materials consisted of the 500 most frequent syllables typically read by 6- to 8-year-old children. The aims were to practice phonological recoding, consolidate orthographic representations of syllables, and routinize the access to these representations. Compared to children randomly assigned to a wait-list group, poor readers in the treatment condition showed significant improvements in standardized measures of phonological recoding, direct word recognition, and text-based reading comprehension after the 24-session intervention. Poor readers in the treatment condition also showed greater improvements in development of word recognition compared to children with efficient word recognition skills. The results provide evidence that a syllable-based reading intervention is a promising approach to increase struggling readers’ word recognition skills, which in turn will improve their reading comprehension.  相似文献   
2.
随着新一轮教改工作在我国全国范围内的深入开展,体育已经成为各地小学素质教育工作中的重点内容。就目前来看,为进一步提高小学体育教学效率,兴趣化游戏教学已经逐步被引入实际教学工作中,该教学模式可以冲破传统教条主义教学思维的拘束,进一步提高学生对学习的兴趣,使被动学习转变为主动学习,从而更好地实现当今时代小学体育教学工作目标。  相似文献   
3.
方秀轻 《当代体育科技》2020,(11):106-106,108
伴随信息技术的快速发展,运用白板开展教学活动的现象日益普及。在很多学科教学中,教师都开始应用白板,以取代传统的运用黑板开展教学的方式。通过运用该种方式,课堂教学时生生互动和师生互动的比例明显增多,课堂教学更加生动高效。在小学低段体育教学中,受诸多因素的影响,室内教学占有一定的比重,教师通过运用白板,有助于丰富课堂教学内容,提升教学趣味性和实效性。  相似文献   
4.
武陵贫困山区中小学体育教师队伍现状分析与对策   总被引:2,自引:0,他引:2  
王光炎  王佳 《四川体育科学》2004,(3):145-146,153
采用调查法、访问法,探索武陵山区各级中小学体育教师配备、待遇,流失和未来发展的策略。  相似文献   
5.
中小学开展心理健康教育,既是时代发展的需要,也是中小学生健康成长的必然要求。在课堂教学中巧妙渗透心理健康教育,不仅能带来教育效果的巨大提高,而且能使心理健康教育得到有效实施。  相似文献   
6.
大型油船货油装卸仿真模拟装置的开发   总被引:1,自引:0,他引:1  
运用计算机仿真技术和V isual C 软件设计工具,开发研制基于大型油船货油装卸系统的仿真模拟装置,以供教学与船员培训之用.探讨大型油船货油装卸仿真模拟装置的应用,介绍系统的结构以及软件的实现方法.  相似文献   
7.
本文主要针对CCT中的C语言部分,在复习时应该注意的几个方面,以讲、例结合的方式作了详细的论述。  相似文献   
8.
数量结构是现代汉语中的一个重要组成部分。对于中文信息处理而言,实现其自动识别将对查找中文文本中的重要命名实体有很大的帮助。但从目前的自动识别程序的开放测试结果来看,乃存在错标、漏标等现象。因此,我们在今后的程序的算法设计中还需要进一步的改善。  相似文献   
9.
在体育课程改革的新形势下,以甘肃省天水市21所有代表性的农村中小学体育设施资源为研究对象,采用特尔菲法、问卷调查法、文献资料法、实地考察法、访谈法、数理统计法,对当前甘肃省天水市农村中小学体育设施资源开发利用的现状进行了调查分析。指出了存在的主要问题,提出了农村中小学体育设施资源开发与利用的思路、案例、保障体系等。  相似文献   
10.
作者对目前六盘水市小学师资的现状进行了调查分析,提出了一些在新形势下培养小学英语教师的建议。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号