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1.
黔南自治州位于贵州省中南部,经济、文化、教育的发展水平相对落后。由于特定环境的制约,人们的思想观念比较保守。落后的思想观念成为教育发展的绊脚石。新一轮高中课程改革在课程的理念、结构、内容、实施、评价和管理等方面,较传统课程作了重大的调整。高中物理新课程改革在民族地区实施以来,课堂教学出现的问题主要表现为教师难以将新课程理念落实到具体的教学行为中,出现了众多与新  相似文献   
2.
土语的地域性、民间传统文化的丰富性及民族性,决定了黔南布依族民间蕴藏着内容丰富、种类繁多、数量浩瀚的口述文献资源,这些口述文献以神话、传说、故事、童话、寓言、诗歌、经文、谚语、谜语等方式流传于民间.全面收集、整理、出版、研究布依族口述文献,对保护、弘扬布依族优秀传统文化有着重要的现实意义.  相似文献   
3.
依据可持续发展战略,结合生态学原理,根据黔南实际,发展生态产业非常必要和有效。黔南可优先发展生态农业和休闲生态旅游业,以带动其它生态产业的发展,从而为壮大黔南经济实力奠定坚实基础。  相似文献   
4.
5.
民族地区高校学报要充分借助本土资源优势,深度挖掘地方民族文化,以特色为中心,精心培育、打造品牌栏目,凸显期刊品牌价值;努力办好优势栏目,保障期刊学术质量,延伸学报品牌内涵,走科学的可持续发展之路,从而服务地方经济,实现社会效益。  相似文献   
6.
"宏观-微观-符号"三重表征是化学学习中特有的思维方式,它有助于学生对化学知识的理解,优化学生的化学知识结构。本研究采用问卷调查等方法,对黔南布依族中学生的三重表征水平进行调查和分析,发现这个地区的中学生的三重表征思维方式十分有限。  相似文献   
7.
由于黔南所处的特殊地位,黔南诗词家在送友人黔的时候具有一种特殊的心态;风物荟萃的黔南又使黔南诗词家留下一首首具有浓郁地方风情的作品;黔南诗词家同时又是仕宦之人,因此,黔南诗词中又有许多流露作者的政治理想和人生理想以及这些理想不能实现时的内心苦闷的诗句。认识以上几点,对于研究黔南地方的文学史是有帮助的。  相似文献   
8.
黔南旧事     
李江 《阳光搜索》2005,(12):50-51
事情都过去好些年了。那段时间,我一个人浪迹天涯,饿了就随便吃点,困了就找个地方躺躺,自由得像一只鸟。[编者按]  相似文献   
9.
为了解黔南民族地区幼儿园转岗教师职业适应现状,通过对该地区幼儿园转岗教师问卷调查,发现该地区幼儿园转岗教师职业技能适应处于中等偏上水平,通过文本与录像分析和访谈结果,总结其在教学设计与实施、教学反思与评价、教育信息传输三方面存在的问题,并提出通过出版全国权威的官方参考教材,优先转岗学前教育专业背景教师,提升幼儿园转岗教师的专业知识与教学技能水平等途径来提升其职业技能适应力.  相似文献   
10.
杨天举 《钓鱼》2005,(1):53-53
黔南桂北山青水秀,风景如画。凤凰山、九万山、大苗山巍峨绵亘。蒙江、环江、曹渡河,打狗河蜿蜒纵横。山弄江畔,林木葱茏,河塘湖库,鱼虾成群,就是在这片被称为“世外桃源”的土地上,世代居住着水族、侗族和毛南族同胞。他们钓鱼的招法,堪称一绝。其中的竹筒钓塘角就令人耳目一新。  相似文献   
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