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1.
“文学阅读与创意表达”学习任务群主要对应的是核心素养中“审美创造”维度的培育,重点在于培养学生的文学审美能力和想象能力。在教学过程中,应设计契合儿童身心特点的言语实践任务,引导学生进行深度的学习实践,使他们成为主动的阅读者、积极的分享者和有创意的表达者。这样可以帮助学生获得独特且丰富的审美体验,从而滋养和丰富他们的精神世界。 相似文献
2.
《中学政治教学参考》2021,(8)
党的十八大以来,习近平总书记在多次讲话中,围绕"劳动"进行阐述,从价值维度、本体维度、实践维度勾勒出劳动的核心内容,形成了全面系统的思想理论。劳动是幸福之源,劳动是实现中国梦的依靠力量,彰显着新时代的劳动价值。辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动,契合在新的历史方位对劳动的本体要求。建设高素质劳动大军、构建和谐劳动关系、营造崇尚劳动时代氛围,为我们推动劳动活动不断向前发展提供了实践路径。 相似文献
3.
随着我国复合型人才培养目标的不断深化,人才培养应根据新世纪人才结构及高等体育功能特征,不断满足新时期社会开展的需求。长期以来,体育课程忽视考核中学生身心素质及学生在体育学习中进步的幅度与努力的内容。高校体育中适当穿插一些与体育知识点有关的太极"阴阳观",这样可以起到调动学生学习积极性的作用。本文说明了太极"阴阳观"对高校体育教学的影响,阐述了太极"阴阳观"融入到体育教学中的有效渠道。 相似文献
4.
《湖北函授大学学报》2020,(10):44-45
工匠精神强调将精益求精的工作理念融入日常工作过程当中,以严谨细致、专注负责的工作态度,不断提高技艺和技能,在新时代的发展中有着重要的促进作用。职业院校致力于培养高技术性的技能型人才,将工匠精神融入学生的职业素养教育当中,以此提高学校的人才培养水平。当前职业院校学生在职业观上面临多种困境,下文主要从强化职业认知、营造校园氛围、加强实践教学、推进校企合作等方面探讨了具体的突破对策。 相似文献
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7.
《湖北函授大学学报》2019,(10):165-166
通过分析跨文化背景下英美文学翻译,概述了文学翻译与注重文化差异的重要性。详细分析了英美文学翻译的影响因素,总结出地域文化差别、语言架构与思维逻辑的差别、宗教人文的差别。根据不同影响因素,提出了注重双方文化的差别,实现文化融合、语建构翻译思维与翻译手法、形成合理翻译策略的三种不同翻译手段,以增进跨文化背景下英美文学翻译的质量。 相似文献
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