试论幼儿园早期阅读中教师的角色定位     

朱彬 《读与写:教育教学刊》2021,(6)

当前需要清晰地认识到的一点就是,尽管《世界图解》在早期阅读的领域具有举足轻重的作用,但这一绘本的发展衍变过程中出现了许多的问题,本文认为当前其作为儿童的益智类书籍的属性并没有发生实质性的改变。因此,从当前这一角度而言,佩·诺德曼认为:“绘本是儿童文学最常见的形式,也是一种几乎专门为孩子保留的形式”。那么,本文从上述的国外专家的意见中能够看出“绘本”这种特殊的读物不仅仅具有十分丰富的图画,能够激发孩子们读书的兴趣,其以灵动性的表现方式,表现出了文字难以表现出的内涵与意蕴,因此教师需要充分意识到绘本在早期阅读翻译语言研究中的作用。  相似文献   

浅谈如何通过课堂活动提升小学生数学素养     

张承宝 《读与写:教育教学刊》2021,(11)

数学学习不仅贯穿于整个义务教育阶段,而且是每个孩子终身需要学习的对象。小学数学教学从过去就是义务教育阶段教学的一大重点阶段。近些年来,随着素质教育的推进,社会对小学数学的教学观念有了极大的转变,更加注重教学方式的转变,社会更加注重对孩子数学素养的培养,本文通过分析当下小学数学教学对学生数学素养的培养情况,分析总结出运用课堂活动培养小学数学素养的教学方法,优化小学数学教学,提高教学效率和学生学习效率。  相似文献   

论初中语文“综合性学习”教学研究     

《教学随笔》2020,(6)

语文综合性学习以实践为基础,学生通过考察、访问等活动进行润色,增进教学活动和文章写作的趣味;阅读走访探讨中去提供写作依据和素材,这样才能不枯燥乏味,也能让我们的语文教学正真活动化、生活化、乡土化。  相似文献   

论高中英语综合实践活动教学方法     

刘慧惠 《试题与研究：高中理科综合》2020,(30):0192-0192

综合实践活动是现代化教育改革下的产物之一, 内容具有个性化、体验性与反思性的特征,与传统教育中片面 追求个体或单方面相比有着显著不同。在高中英语教学中,教 师需科学设计综合实践活动,为学生提供更多运用英语语言的 机会,提高他们的综合英语能力。本文主要以高中英语综合实 践活动为重点探讨对象,并制定部分有效的教学方法。  相似文献   

小学英语课堂表演活动的设计与实施策略研究     

《考试周刊》2020,(32):87-88

英语是一门实用性教学课程,其最终教育目标在于发展学生用第二外语交际互动与思想表达的专业实力,提升其良好的发展潜力,使之更好地适应未来社会。针对英语教学的这种特点,教师在课堂教育环节应寻求教学方法的变通,一改往日沉寂的课堂氛围,提升教学互动性,由此激发学生的潜在智慧与思维,并提高其课堂参与度来加强对其语言能力的深入锻炼与其他关键技能的系统化培养。根据这一期望,教师可在英语课堂上开展一些表演类活动。  相似文献   

幼儿园小班年龄段区域活动现状分析与改进策略     

《考试周刊》2020,(41):161-162

以往的学前教育基于各方面的因素仍停留在集体教学阶段,存在一些很难改进的弊端,而区域活动的诞生,切实地补齐了集体教学的不足,区域活动是通过教师根据幼儿的发展水平及实际需要,有目的、计划地投放材料和幼儿自主选择、操作材料达到学习目的的过程。尽管目前区域活动这一教育形式还存在种种不足,但都是我们用心能够发现并且可以解决的。  相似文献   

闽台糕饼粿印模与两地风俗     

张雅真 《寻根》2021,(1)

一糕印、饼印、粿印形制各异、工艺精美,是颇为珍贵的民间艺术创作和文化创造。不仅代表着闽台两地的饮食文化,也反映两地的习俗信仰、节庆生活;同时也显现出艺术与生活结合为一体的传统风俗,在福建、台湾等地年节婚庆、敬神祭祖等传统民俗活动中都有广泛的传播。木制糕饼粿印模以雕刻的手法制作。  相似文献   

"儿童模拟博物馆" 活动项目的设计与实施     

谢金土 《教育实践与研究》2020,(12):49-52

  相似文献   

“互联网+”背景下高校第二课堂运行有效性思考——以S大学为例     

郑一敏  谷亚华 《教育教学论坛》2020,(9):111-112

本文通过对S大学的研究,探讨高校第二课堂运行的有效性,并指出目前存在的问题,提供相应的解决办法。  相似文献   

《教育研究与评论》(小学教育教学)2020年重点话题征稿启事     

《教育研究与评论》编辑部 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2020,(3):92-92

本刊小学教育教学版立足于引领广大一线教师超越经验与案例的层面,提炼实践与探究成果,提升认识与理解水平,从而促进理论学习与实践探索的双向互动及不断深化。2020年,我们继续关注具有鲜明学科特色的话题,注重打通学科界限,与大家一起,跳出学科看教学,并努力从教学走向教育,引发有深度的研究及多角度的评论。目前遴选出如下话题:1.教材特色分析及其教学研究;2.汉字教学资源的开发与使用;3.核心素养背景下未来创新型语文课堂的走向研究;4.基于数字平台的深度学习场域建构;5.儿童文学本体特征与阅读教学;6.整本书阅读课的设计与开发;7.义务教育课程标准修订研究;8.学业质量监测试题与数据研究;9.数学核心概念理解与教学;10.数学学习困难研究;11.数学教育的情意系统研究;12数学活动经验的积累与反思总结之辨。  相似文献