全文获取类型
| 收费全文 | 68823篇 |
| 免费 | 124篇 |
| 国内免费 | 160篇 |
专业分类
| 教育 | 53725篇 |
| 科学研究 | 5173篇 |
| 各国文化 | 111篇 |
| 体育 | 1284篇 |
| 综合类 | 2996篇 |
| 文化理论 | 319篇 |
| 信息传播 | 5499篇 |
出版年
| 2024年 | 146篇 |
| 2023年 | 614篇 |
| 2022年 | 329篇 |
| 2021年 | 574篇 |
| 2020年 | 731篇 |
| 2019年 | 770篇 |
| 2018年 | 462篇 |
| 2017年 | 956篇 |
| 2016年 | 1897篇 |
| 2015年 | 2964篇 |
| 2014年 | 5292篇 |
| 2013年 | 4227篇 |
| 2012年 | 4517篇 |
| 2011年 | 5596篇 |
| 2010年 | 4919篇 |
| 2009年 | 5007篇 |
| 2008年 | 5488篇 |
| 2007年 | 4571篇 |
| 2006年 | 3196篇 |
| 2005年 | 2947篇 |
| 2004年 | 2863篇 |
| 2003年 | 2988篇 |
| 2002年 | 2568篇 |
| 2001年 | 1955篇 |
| 2000年 | 1544篇 |
| 1999年 | 551篇 |
| 1998年 | 327篇 |
| 1997年 | 281篇 |
| 1996年 | 197篇 |
| 1995年 | 171篇 |
| 1994年 | 148篇 |
| 1993年 | 96篇 |
| 1992年 | 72篇 |
| 1991年 | 55篇 |
| 1990年 | 42篇 |
| 1989年 | 24篇 |
| 1988年 | 4篇 |
| 1987年 | 3篇 |
| 1986年 | 4篇 |
| 1985年 | 1篇 |
| 1984年 | 3篇 |
| 1983年 | 3篇 |
| 1980年 | 2篇 |
| 1957年 | 2篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
4.
《佳木斯教育学院学报》2021,(10):84-85
传统的翻译教学模式主要是以教师为主导,在课堂对学生开展翻译教学。在这种翻译教学模式下学生一直处于被动位置,导致其在翻译教学过程中逐渐丧失学习兴趣与积极主动性。新时代的来临让多媒体信息技术在各行各业得到广泛应用,因此翻译教学必须利用多媒体资源进行优化,激发学生兴趣与积极主动性。本文以此为研究背景,对利用多媒体资源优化朝鲜语翻译教学的策略进行探析,期望能够起到一定作用。 相似文献
5.
《湖北函授大学学报》2020,(17):192-194
交互式翻译教学理念逐渐被越来越多的人所熟知,但是关于网络"译审模式"下的交互式翻译教学实验研究却比较少。根据研究显示,采用网络"译审模式"能够实现多环节的异步交互,提高翻译的实训交互数量,确保交互式翻译教学的有效性和充分性。笔者将以具体的实验及结果分析网络"译审模式"下交互式翻译教学的所取得的成效。 相似文献
6.
基于以往对文献保证原则的研究成果及其提出者休姆的论述原文和相关研究文献，阐述文献保证原则的产生背景，提炼文献保证原则的主要内涵———文献而非概念本身是类分的依据、文献著者是分类者而编目员是记录者、图书属性的排序在本质上并无差别，并梳理文献保证原则的演变及其影响。美国国会图书馆分类体系遵照文献保证原则识别新主题词、进行类目修订，具体体现在类型复分、主题复分、主题不同方面的区分、主题关系变化等方面，但该原则存在“ 文化资本占有者的话语渗透”“已类分文献无法随认识而联动”等弊端。我国的文献分类组织应将文献保证原则与科学分类相结合，建设叙词库，注重对主题词词间关系的揭示，确立主题词识别规则。表１。参考文献３２。 相似文献
7.
在全球化趋势不断加剧的今天,英语这门学科备受社会各界的广泛关注,该文以大学英语翻译教学为分析对象,了解该环节教学实践过程具体情况,分析跨文化意识培养的相关要求,以期为实现教学质量和水平的提升提供一定的借鉴. 相似文献
8.
9.
10.
《湖北函授大学学报》2019,(20):168-169
基于目的论框架下忠诚原则的理论视角,本文从高峰论坛会议口译的定性研究着手,通过会议口译语料文本对比分析来探究译员在特定交际功能下灵活调整口译策略以致达到口译的忠实表达。其次,从忠诚原则广泛运用于协调译员与与会各方人际关系的原则为理论基础,通过分析译员自我评估问卷反馈,合理评估译员对与会各方是否达成功能加忠诚的预期目的,进而探讨忠诚原则在会议口译质量评估中的适用性。 相似文献