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古籍影印使我国珍稀古籍一变十,十变百,化身千万,通过影印促进了我国古籍的广泛传播和利用,影印古籍特别是在我国的文化界、学术界受到专家、学者的热烈欢迎.随着我国古籍影印技术的发展,古籍影印出版的质量越来越受到重视.如何提高我国古籍影印出版的质量,是影印人员和编辑们需要认真思考和研究解决的一项重要课题. 相似文献
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陈文联 《湖南师范大学社会科学学报》2007,36(2):134-138
马克思主义妇女观在近代中国经历了从片面传播到广泛传播、正式确立,进而实现本土化、民族化.这一历史过程.折射了马克思主义在近代中国的演进趋势.面临看西方女性主义理论和中国现实妇女问题的双重挑战,创新与发展成为当代马克思主义妇女观中国化的惟一现实路径. 相似文献
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合理共享资源与保护知识产权:网络咨询服务工作的重要课题 总被引：3，自引：0，他引：3
资源共享和保护知识产权是网络咨询服务中存在的最主要矛盾,如何协调两者之问的矛盾,有效地广泛传播和应用文献信息,成为在发展网络咨询服务的过程中必须要研究的重要课题. 相似文献
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岁末年初,央视体育频道主持人张斌的妻子胡紫薇大闹"CCTV5频道改名"发布会的新闻,在社会上广泛传播.由于张斌夫妇的名人效应,使这件事经由网络视频发布,并迅速登上众多新闻网站点击榜榜首. 相似文献
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大学出版社只有走向国际,搭建学术出版国际化舞台,广泛传播中国学者的优秀成果,成为学术成果走向世界的桥头堡,增强母体大学的国际学术话语权和影响力,在建设世界一流大学的进程中发挥独特的作用,才能切实提升自身在母体大学的地位。 相似文献
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侯龙真 《北京宣武红旗业余大学学报》2015,(4):70-72
随着终身教育、终身学习和学习化社会理念在世界范围内的广泛传播,成人教育在终身教育体系中的地位越来越彰显.近年来,我国把建成人人皆学、处处可学、时时能学的学习型社会作为今后教育改革和发展的战略目标,而成人教育在其中扮演着不可或缺的角色.在此背景下,充分释放成人教育的功能就必须切实做好成人教育的管理工作. 相似文献
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五四运动前后马克思主义在中国传播的两个阶段比较研究 总被引：2，自引：0，他引：2
齐卫平 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,30(5):100-105
从19世纪末马克思主义最初传人中国，到五四运动后形成传播热潮，经历了两个不同的阶段。两个阶段具有其相应的特征。虽然在传入和传播的过程中，关于剩余价值学说、阶级斗争理论和唯物史观等成为译介传播者关注马克思主义的主要内容，但两个阶段仍存在较大的差异。五四运动后，马克思主义的传播发生了具有实质意义的变化，是对早期译介阶段的超越。认识马克思主义传播中国两个阶段的不同，必须从中国社会变革与思潮演进关系的规律上去发掘原因。从社会变革纵贯线的动态眼光审视，斗争武器的载体、仿效目标的视线、指导变革的战略等方面的变化，是五四运动后马克思主义广泛传播得以超越早期译介阶段的历史深层原因。 相似文献
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我国高校生涯辅导的本土化研究 总被引：1，自引：0，他引：1
随着西方生涯辅导理论的产生、发展与广泛传播,生涯辅导在我国高校逐渐得到了普及与推广,但由于中西方文化背景、价值体系等差异的客观存在,使西方生涯辅导理论无法完全适应我国高校和大学生的特点与需要.因此,借鉴西方的生涯辅导理论,根据我国文化背景与价值体系,进行适合我国高校与大学生特点的生涯辅导本土化研究成为当前生涯辅导研究的一个新课题.文章从多方面阐述了笔者关于我国高校生涯辅导的本土化观点. 相似文献
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城市宣传片的"宣传"二字非常重要,要宣传,就得广泛传播,只有广泛传播,才能达到促进受众认同城市的最终目的。不过,要想广泛传播,城市宣传片必须具有传播动力。所谓传播动力,包含两个层次的内容,首先是宣传片发布后,因为它存在某种动力,最先接触到它的受众很愿意接受它;其次是这些受众不仅自己接受它,而且会因为它的传播动力把它分享给其他人。 相似文献