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1.
《教育文汇》2014,(2):12-13
2013年,媒体对一些中学的“奇葩校规”进行曝光,引起了教育部门、学校和社会的关注。  相似文献   
2.
学校是学生获取人类知识、经验、化的重要场所,一个人最初的学习都要在学校里进行,制定校规的目的就是为了维护这种学习和成长的有序性。然而,如果学生在走出课堂,离开学校时变得讨厌教育、厌恶学习的话,那就说明我们的教育失败了。虽然,学生厌学的原因有很多,但学生体验不到学校生活的乐趣恐怕是最主要的原因。其中的关键更多的还在于我们的一些冷漠的校规。  相似文献   
3.
高等学校校规的法律性质及效力判定   总被引:8,自引:0,他引:8  
高等教育的市场化要求高校管理的法制化,高校校规的合法性是高校管理法制化的重要内容。除学位管理的规定以外,高校的学生管理规定应为民事性质,属于学校与学生之间的格式合同。因此,我国法律中有关格式合同的规定是高校校规合法性认定的主要标准。  相似文献   
4.
校规的制度德性审视   总被引:1,自引:0,他引:1  
校规则作为一种具体化的教育制度,有其自身的制度德性,制度德性是考量校规的一个重要维度。若缺失了德性,那么校规将处于异化当中,只有经过制度德性审视的校规才具有存在的合法性。  相似文献   
5.
贾楠 《人民教育》2021,(5):74-78
教育惩戒是学校和教师对学生进行管理的重要手段,其对规范依据的合理性、合法性和科学性有着极高的要求和标准。在英国,教育惩戒的制度框架主要由法律政策和校内规范两部分构成,两者是硬法与软法、一般与个別的关系。为了具体说明英国中小学教育惩戒制度的构成及实践,笔者对英国若干所学校的校规文本进行解读分析,从中我们基本可以了解英国学校教育惩戒足如何有效实施的。  相似文献   
6.
高职院校办公自动化应用系统建设探讨   总被引:1,自引:0,他引:1  
随着高职院校规模的不断扩大,在当前办学竞争日趋激烈的情况下,学校越来越注意到提高办事效率,规范学校管理的重要性。但随着学校的不断扩大,管理的复杂度也随之不断提高,靠以前手工的方式来完成现代化的管理越来越难。如何快速的传达学校上层领导的最新决定,传达学校新的管理制度;如何实现学校现有文档的有效管理和及时更新;如何实现学校所有教学资源信息和数据的共享;如何从已有的教学和管理经验中查询提炼出最需要的内容、知识管理;  相似文献   
7.
大学生的越轨行为主要表现为违反社会公德、违反校规校纪和违反法律法规.当前,我国进入了社会转型期,多元价值取向间的矛盾与冲突、不良社会习气的影响及严峻的就业形势,都使大学生的越轨行为呈现增长势头.高校思想政治教育是控制大学生越轨行为的主要举措,应将大学生的理想信念教育、社会主义荣辱观教育及法制教育这三方面作为教育的着力点.  相似文献   
8.
滕朝阳 《教育》2006,(11):18-18
高校新生入学已有月余,贫困生认定工作也在紧张进行。越来越多的高校规定,新生拥有手机就不能认定为贫困生。这使得一些家境贫困的学生因手机而“落选”,一些家境不错的学生则因没有手机成为令人争议的假贫困生。  相似文献   
9.
听课与评课     
听课、评课是有效地推广、完善新的教学模式、教学方法,进行教学改革的必要途径。对普通教师来说,听课、评课活动是帮助其自身认识、掌握教学规律的“教学现场”。不少青年教师正是通过听课、评课活动来真实、直接地认识教育教学规律。不过,现在有的学校只重视听课,忽视评课。有的学校规定一学期内教师相互听课不得少于20节,甚至不少于30节,而对评课却只字不提。我认为,正确的做法应是听评结合。  相似文献   
10.
一天,因为有急事,我骑着自行车匆忙往学校赶,正好碰上学生放学。我一边摁着车铃一边喊:“让开些!让开些!’’学生纷纷闪到一边,让开一条路。我一直骑到教学楼下,下了车,急急忙忙奔向办公室。  相似文献   
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