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1.
佘刚 《珠海城市职业技术学院学报》2009,(1)
探究性教学在物理的教学中,可以为学生活跃的思维打开一扇明亮的天窗。通过细致的教学设计,让学生猜想、设计与动手实验、归纳数据、交流并得出相应的规律,可提高学生对物理学科的兴趣,更能锻炼学生个方面的能力。 相似文献
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本文通过教学实例分别论述了物理演示实验的教学设计和分组实验的教学设计，强调物理实验的教学设计是一条培养学生能力的切实可行的途径。 相似文献
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边学边实验 ,是一种在课堂教学中穿插安排的学生小实验 ,也叫作随堂实验。它的设计简单 ,取材方便 ,既贴近生活又紧密联系教学实际 ,运用得当 ,对提高课堂教学质量 ,培养学生的动手动脑能力与实践意识有重要作用。自 1993年开始 ,我们对这种教学方式的教学与设计思想 ,教材处理方法 ,课堂的基本结构与程序、实验的设计与制作等问题进行了深入细致的研究。 1996年我们总结提出了“边教边学边实验”课型。1997年该课题被列为江西省教育教学研究课题。 1998年又立项为“世界银行贷款 (贫困二 )基础教育改革课题”。在多年的研究实践中 ,培养了… 相似文献
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《传感器》是机电专业基础课程,热敏电阻是温度传感器的重要元件。为使学生了解热敏电阻的特性,提高课堂教学效果,培养学生动手能力、创新能力,本次课设计以学生实验探究为主的形式来完成学习目标。课堂上学生学得主动,积极性高,认真设计实验方案。各小组选择的元件、电路设计方案、测得的数据各不相同,但每组得出的探究结果都相同,教学效果好,体现出学生为主体、教师为主导的教学原则。 相似文献
5.
总结了笔者在高中生物教学中,通过挖掘课本实验、重视经典实验、拓展演示实验、精选相关实验、设计实验项目等方面提高学生实验思维的教学实践和体会。 相似文献
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铅球教学是高校田径教学中的重要项目之一,运用逐步回归和正交设计等研究方法,对普通高校男生铅球教学进行改革实验。通过实验我们发现对铅球量化教学进行探讨,是进行教学改革的一个重要方面,对于提高教学质量,全面提高学生的身体素质和运动成绩,对学生进行综合评定都具有积极的促进作用。 相似文献
7.
袁艳红 《吉林体育学院学报》2009,25(3):98-99
通过研究性学习对田径教学的影响进行实验研究,得出研究性学习比传统的教学方法更能调动学生学习田径的积极性,让学生主动参与,求知探索,提出质疑,在解决问题中培养学生的创新能力。 相似文献
8.
新课程改革背景下,如何开展核心素养的课程和教学已成为当前基础教育研究的重点,围绕学生核心素养的培养深化基础课程改革已成为重要的研究课题.语文作为素质教育中的基础学科,在学生的后续学习和发展中至关重要.小学语文带有工具性和人文性的双重性质,在学生核心素养的培养中有独特优势,而高效的课堂教学和教师的教学设计能力息息相关.所以,提高教师基于语文核心素养的专业化教学设计能力十分迫切.本文就2020年J省10篇获奖教学设计的文本进行分析,得出以下结论:教学设计应突出学生的自主探究,科学使用信息化教学技术,侧重教学重难点的设计,从而实现提高学生综合语文素养的目的. 相似文献
9.
《安徽职业技术学院学报》2019,(2):93-96
在机械设计课程中,设计的核心是创新,创新能力是现今社会经济竞争力的重要标志,同时也是设计人员展现个人能力和实现个人价值的重要表现。然而在教学过程中先进的技术创新理论,灵敏的思维、设计中的问题和其解决原理等对设计人员的设计水平和创新能力有着重要的影响。TRIZ理论是人们经过长期的探索和对自然的改造实验中得出的具有严密逻辑性的理论。TRIZ理论作为一种创新系统理论,有效地结合了讲授式、启发式、讨论式、案例式等多种教学方法,学生的积极性被充分地调动,学生从被动听课变为主动参与。因此,TRIZ理论在机械设计课程教学中进行运用,能够激发学生的创新思维,促进学生的个性发展,进而提升学生的创新实践能力。 相似文献
10.
物理实验课教学不于同一般的理论课,它是在指导教师的指导下,由学生独立地完成实验操作、测试、记录实验数据、观察实验现象,并对实验结果进行分析、讨论,最后得出正确的结论。通过实验课教学要培养并逐步提高学生观察和分析实验现象的能力以及理论联系实际的独立工作能力,通过实验的观察、测量和分析,加深对物理学的某些概念、规律和理论的理解;通过实验课的整个过程,培养学生严肃认真的工作作风,实事求是的科学态度和爱护国家财产、遵守纪律的优良品质。为了达到上述目的,它要求任课教师既要有深厚的理论知识,又要有丰富的实践经验,还要有… 相似文献
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本文以蒸馏实验模拟课件的教学设计为例,从模拟课件概述、课件教学设计的目标设计、操作技能分析、学生分析、绩效目标与考核量规、个别指导策略和评价等方面论述了模拟型课件教学设计的基本方法和策略. 相似文献
12.
在我院篮球实践课中运用双语教学的初步实验研究 总被引：4，自引：0，他引：4
通过对本科篮球实践课运用双语教学的初步实验，得出双语教学既能提高学生篮球技能成绩又能促进学生对公共基础英语的学习和提高学生的专项英语水平，双语教学在本科篮球教学实践课中运用具有可行性。 相似文献
13.
教学难点的阶梯式教学处理 总被引：1，自引：0，他引：1
范礼林 《珠海城市职业技术学院学报》2005,11(2):43-46,49
在程序设计教学实践过程中，经常遇到教学难点，如“百鸡问题”、求解“完全数”、判断“平年和闰年”等，教师难教，学生难学，甚至于有些教学难点，有现成的算法和程序代码，不论教师如何详细讲解，学生还是不能理解，严重挫伤学生的学习兴趣。如何正确处理这些教学难点，是每一位信息技术教师在程序设计教学过程中所面对的，本文阐述以阶梯式的教学处理来解决教学过程中的教学难点。 相似文献
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黄兆媛 《北京体育大学学报》2012,(7):92-95
体育教育专业学生既要有扎实的专业基础知识,又要熟练掌握教学技能,以适应未来体育教学工作的需要。教学技能属于习得能力,需要通过练习获得。采用教学实验法,运用微格教学方法对体育教育专业学生教学技能进行培训。实验表明:通过微格教学对体育教育专业学生的教学技能进行培训可以提高他们的教学能力,是体育教育专业学生掌握教学技能行之有效的方法。 相似文献
15.
化学实验是化学教学中不可分割的一个重要组成部分 ,培养学生的实验动手能力也是化学教学的目的之一。让学生学会和正确掌握实验操作是进一步运用实验方法去验证和探索物质的性质和变化规律的基础。初中化学是学生学习化学的启蒙阶段 ,在开始学习实验基本操作时 ,必须对学生进行严格的正确的实验基本技能的训练 ,在训练时要特别注意学生操作的规范性和科学性。教师如能运用形象、生动、简洁的语言进行教学 ,则对加强学生记忆、让学生正确掌握实验操作技能 ,提高学习效率很有帮助。现举几例 ,供大家参考。 (具体操作方法见课本 )。1 药品的… 相似文献
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程志忠 《雅安职业技术学院学报》2008,(3)
在物理教学中合理地使用探究性教学方法,合理地选择教学内容和形式,合理地运用教学工具,设计亲历式的教学途径,通过质疑,设计与实验、归纳、交流,得出规律或建立概念,符合现代教育的理念。本人就初中物理探究性学习过程中复合主体的互动,探究性教学中的利弊的辩证互化等问题进行一些实践和反思,并提出粗浅的意见,供同行商榷。 相似文献
17.
"研究性学习"对武术教学影响的实验研究 总被引：2，自引：0，他引：2
周建新 《南京体育学院学报(社会科学版)》2005,19(5):127-128,123
通过“研究性学习”对武术教学的影响进行实验研究,得出“研究性学习”比传统的教学方法更能调动学生学习的积极性,让学生主动参与,求知探索,提出质疑,在解决问题中培养学生的创新能力. 相似文献
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足球战术教学中培养学生创造性思维的实验研究 总被引：8，自引：2，他引：6
在足球战术教学中 ,遵循思维科学规律 ,设计编排的一套培养战术意识、训练创造性思维的方法。实验表明 ,这套方法不仅适合战术教学 ,而且其教学效果明显优于以往的战术教学方法 ,能有效地培养学生的创造性思维 相似文献
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随着高校改革的深入发展,高校体育的教学内容和教学方法也在不断改革。开放式教学符合新时期高校体育教学实际,提供给学生一个自由发展、自主学习的教学环境,充分发觉学生自身的潜力和创造力,从而使学生在积极主动的探索过程中,各方面能力得到全面发展。通过文献资料、实验等方法对开放式教学在高校健美操教学中的应用进行研究,旨在打破原有的教学模式,为学生营造良好的教学环境,为学生的终身体育意识培养打下坚实的基础。 相似文献
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采用实验、观察和数理统计等研究方法,验证了＂逆向教学＂在铅球教学中运用的效果,以期能够在短时间内最大限度地提高铅球教学质量。教学实验结果表明：＂逆向教学＂能够充分调动学生的学习兴趣,有利于学生更快更好地理解和掌握技术动作,能够显著地提高学生的铅球成绩。 相似文献