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文章按阅读的行为特征将阅读分为视觉阅读和听觉阅读,早期阅读以朗读为主,具有出声和互动的特点,是视听阅读同时进行的多维阅读方式。技术的进步和人们需求的改变促使了阅读的演变,分化出了视觉阅读和听觉阅读这种单维的阅读方式。一直以来视觉阅读都占据主体,而听觉阅读则处于次要位置,直到近几年听觉阅读获得了迅速发展。文章在视觉阅读与听觉阅读对比分析基础上,总结了听觉阅读的优势。 相似文献
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数字阅读的交互体验设计之道 总被引：1，自引：0，他引：1
互联网改变了人们千百年来以纸质阅读为主的行为习惯.数字阅读带来了信息获取、反馈和交流的同步、即时、便捷,同时还超越了单一的信息载体——文字,以触、视、听多种感官结合的交互方式打造全新的阅读形式,实现了阅读的交互体验.本文重在解读数字阅读的创新型交互体验设计和其新的发展趋势. 相似文献
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在大力推动全民阅读的大背景下,201 7年知识付费产品呈井喷式发展,并逐渐走向成熟,产品类型多样,新消费模式和阅读习惯逐渐形成.目前,国内知识付费产品大致分为平台模式、自营模式、超市模式和市集模式,满足了用户获取知识、信息服务和缓解知识焦虑的需求.但知识付费市场仍然存在盈利模式单一、平台型企业独大、消费群体局限、负面评价等问题,不利于推动全民阅读社会的发展,因此作者建议知识付费应抓住窗口期机遇,在用户需求、产品创新、科技含量、商业模式等方面持续改进,提升知识付费产品的盈利能力和知识服务水平. 相似文献
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绘本是儿童接触到的第一本读物,是儿童时期健康成长的重要伙伴.阅读可以在精神层面、行为、语言甚至思维上帮助儿童.绘本阅读可以让儿童对图画、色彩、世界有更丰富的认识,还可以帮助孩子从小养成爱读书的好习惯.绘本阅读可以帮助儿童开阔视野、敞开心扉,让原本优秀的儿童更全面地感受生活,更合理地成长,养成良好的性格、习惯,培养健全的人格. 相似文献
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随着社会对未成年人阅读推广的日益重视,温州市图书馆于2012年伊始开展了"儿童知识银行"活动,即把知识看作是和金钱一样可以存储的财富。孩子们可以开户、销户、储蓄、取款、获得利息,通过参加图书馆的各类阅读活动赚取"知识币",积累知识财富,并在知识大富翁等奖励手段的激励下坚持不懈地阅读。该活动取得了良好的效果,同时也存在存折设置不够合理、实施过程亟需自动化、财富积累概念尚待提升、"财路"有待继续完善等问题,需要更加深入的研究,从而使这种全新的阅读综合推广模式日益成熟与规范。 相似文献
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为推广儿童阅读，国际图联成立专门部门、颁布相关政策，推出“姐妹图书馆”和“图画书中的世界”两大品牌阅读项目。“姐妹图书馆”于2009年推出，鼓励图书馆间结对子、共发展；“图画书中的世界”于2011年推出，旨在让全球图书馆共同致力于图画书的阅读推广。从“孪生图书馆”到“姐妹图书馆”再到“图画书中的世界”，其变化过程揭示出国际图联儿童阅读推广项目的发展轨迹。合作、共享和学习是国际图联在两大项目中体现出的儿童阅读推广核心理念。图1。表2。参考文献14。 相似文献
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立体阅读是同济大学图书馆以读者需求为第一导向,为构建全方位、多层次服务而开展的创新型服务模式.其将简单的二维阅读转换为多元形象的知识传播渠道,将枯燥无味的被动灌输方式转换为立体生动、多样化的互动方式.立体阅读的活动形式主要有观展览、听讲演、看电影、读名著等.2012年,同济大学图书馆在校庆期间举办了“感受德国文化”立体阅读读者服务系列活动,获得了众多读者的一致好评. 相似文献
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1阅读引导的意义
儿童早期阅读在国内外是人们关注的热点,受到教育界和家庭的重视。邬书林先生认为“一个人如果能从小养成良好的阅读习惯,他一生都会受用无穷;反之,则阅读的大门可能会对他终身关闭”。儿童心理研究亦表明,如果在婴儿期不及时启蒙阅读意识,激发阅读兴趣,养成阅读习惯,幼儿入学后会有学习适应上的困难。因此,引导孩子阅读,需从婴幼儿甚至于更早开始,让我们尽早地把“美丽新世界的钥匙交给孩子吧,让他（她）与阅读最初相遇……”。 相似文献
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随着云技术的发展及相关标准的成熟,"云"不仅改变着人们的交往方式和思维方式,而且也将极大地改变人类目前的阅读模式。云阅读具有随时获取、按需使用、碎片化、个性化、知识构建开放化、跨平台无障碍等特点,以云出版平台和云中书店的模式为读者提供阅读服务。云阅读引领了"低碳阅读"新时尚,但其阅读工具的普及与改进还有待完善,而且其将使人们阅读的方向越来越趋向于两极分化。这些变化给图书馆带来了巨大挑战,图书馆应积极采取措施,让人们真正享受到图书馆所创造的独特价值。 相似文献
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为提升国内儿童数字阅读推广水平,论文依据日本图书馆面向中小学儿童开展的系列活动,提炼出学校主体模式、校馆合作模式、图书馆主体模式等数字阅读推广模式,并从中总结对我国的启示,认为完善儿童阅读推广的制度保障,丰富儿童阅读推广的社会支持路径,构建图书馆与教育部门的合作机制,充分发挥图书馆的知识服务功能,才能确保这一阅读推广工作的顺利开展。 相似文献
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阅读能够净化人的心灵,改进个人自身的修养.同时,阅读也是获取知识的一个重要途径.推广全民阅读可以让人们从书中获取知识,增长见识.图书馆在推广全民阅读活动中具有重要的作用,如何更好地强化图书馆在全民阅读活动中的作用,更好地促进全民阅读活动的开展,这是本文关注和讨论的问题. 相似文献
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新媒体的发展带走了一部分传统媒体的受众,也改变了他们的阅读习惯,从“翻阅式”阅读到“点击式”阅读再到“触屏式”阅读的转变已经形成,人们不再只从报纸等传统媒体上获取信息,电脑、手机成为用户获取信息的主要渠道,受众的信息需求变得复杂多样,传统媒体“我报什么你看什么”的传播模式已不能满足受众的需求.由地缘、志缘而聚集的小众,对专业化信息的需求也日益强盛,舆论生态变得极为复杂.党报在信息发布和舆论引导中的主流媒体地位受到挑战,因此,党报改革势在必行. 相似文献
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给少年儿童营造一个什么样的阅读环境,从而达到儿童文化建设的目标,是各级政府及少儿图书馆所面临的一大挑战.论文通过对北京青少年阅读体验大世界的考察和探讨得出:无论从馆舍的选址到规模、从外观造形到室内的环境布置、从阅读载体的选择到阅读活动的举办、从资源的配置到人员的管理等均可围绕“体验式阅读”进行个性化的构建,为少年儿童营造出一个更具吸引力的少儿图书馆. 相似文献
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文章论述了广东图书馆角色转换的背景和图书馆角色转换的内容,包括图书馆从传统单一服务模式转变为现代多元化服务模式、从“书的空间”转变为“人的空间”、从阅读的守护者转变为阅读的推广者、从被动式的大众化服务转变为主动式的弱势群体服务四个方面.图书馆角色转换可以提高广东图书馆服务水平,更好地保障人们的基本文化权益,满足人们日益增长的精神文化需求,促进幸福广东的建设,提高人们的幸福指数. 相似文献
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历史观建构与历史学研究,对于科学史、哲学史、思想史、观念史等的书写有基础性导引作用,进而对阅读行为解析及阅读史研究产生影响.知识考古作为历史观和历史学的双重结构客体,与出版本源的四要素紧密相连,对阅读意义产生了直接影响.知识生产与阅读消费,在市场激发和技术簇拥下愈发趋于同步,并以多重路径开展.对阅读史进行研究,可以在知识考古视域下,从宏观的科学认识意义辨析、中观的史论综合体系构建路径以及微观行为、焦点解读等的具体规制三个脉络展开. 相似文献
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文章从“阅”与“读”两个字入手,介绍了浏览式与精研式两类阅读法,并结合“书”与“网”的阅读与利用,探讨了阅读推广馆员的“知”与“能”,力求在网络时代建构以阅读为中心的知识结构与能力结构,达到多种知识融会贯通,知行合一,更好地投身到阅读推广的实践.参考文献11. 相似文献
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文章基于广东省立中山图书馆“听·爱”项目实践,对视障儿童阅读推广活动中阅读疗法策略的应用及其促进视障儿童问题行为改善的发展性功能进行了探究。 相似文献