共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
张新华 《南京体育学院学报(社会科学版)》2001,15(6):76-77
高校体育教育专业办学质量，直接影响到我国中等学校体育发展的水平。本从我国高校体育教育专业实际出发，论述了高校体育教育专业毕业生面向农村中学的实际需求；论述了高校体育教育专业培养的毕业生必须具备良好的教师素质与扎实的体育技术技能以及高校体育教育专业的实践性研究等问题。 相似文献
2.
对河北省高校社会体育专业办学的现状调查与发展对策研究 总被引：3，自引：1，他引：2
对河北省四所高校的社会体育专业学生进行问卷调查，找出当前河北省高校社会体育专业办学过程中存在的问题，并提出改革对策，旨在为提高社会体育专业的办学质量，培养高素质人才提供参考。 相似文献
3.
高师体育专业学生素质教育的结构体系及实施对策 总被引：1，自引：0，他引：1
田中原 《首都体育学院学报》2003,15(2):57-59
针对一般素质教育的内涵，结合高师体育教育的特点和中、小学将要实施素质教育的现状，提出了高师体育专业学生的素质教育问题。构建了高师体育专业素质教育的结构体系。指出对高师体育教育专业学生实施素质教育是更好地实施中、小学素质教育的关键。阐述了高师体育专业实施素质教育的设想。这对高师体育教育专业实施素质教育具有一定的理论和现实意义。 相似文献
4.
师范初等教育专业体育教学走向研究 总被引：1，自引：0，他引：1
王荣伟 《吉林体育学院学报》2003,19(1):88-90,92
随着中师升格为大专，原来符合中师模式的师范体育教学目标已不能满足现有师范发展要求，大专程度的初等教育专业的体育课程应该是在继承中师体育教学优良传统的基础上加以提升，使之成为大学水准的课程，以小学体育教学现状，小学教师和师范生自身体育需求为依据，以学校教育要树立“健康第一”指导思想为导向，对初等教育专业体育教学走向问题作了一些研究。 相似文献
5.
朱书祥 《吉林体育学院学报》2003,19(3):116-117
对师专体育教育专业学生体育实践能力的培养问题做了简要阐述。认为解决师专体育教育专业学生体育实践能力的关键是调整现行的教学计划、课程设置，加大教学实践工作力度，建立科学的考评制度。 相似文献
6.
摘要：研究以文献资料法为主，对当前休闲体育专业在母学科不明，校内课程设置的社会脱节、高校专业师资专业能力陈旧、学生对行业、专业认同低以及校外培养环节中企业规模偏小等问题进行了分析。研究发现体育产业发展的新形势、政府转型期功能、职能下放的新常态、以及新型应用专业发展的新常态对休闲体育专业人才培养改革提供了良好的社会环境和指向。在理论分析、多方论证的基础上，作者提出并实施了通过有效的第三方行业管理组织，串联起企业和学校，形成“校内合作培养、应用能力提升、三方协同实习以及多岗位招聘”的四维联动的休闲体育应用专业培养模式，实现学校培养到就业的三方一条龙合作，从而有效的解决当前休闲体育专业人才培养所面临的主要问题，以达到休闲体育专业应用型人才的培养目的。 相似文献
7.
21世纪体育教育专业发展方向和模式的几点思考 总被引：6，自引：0，他引：6
用辩证的历史的观点总结我国体育教育专业的办学经验，探索21世纪高等体育院校体育教育专业办学方向是当前体育专业改革和发展的重要课题。应明确体育教育专业办学方向和“九五”期间改革和发展目标。当前应加大提高师生整体素质、课程设置，教材建设和培养学生能力等改革力度。关于体育教育专业的命名问题应引起教育主管部门的重视。 相似文献
8.
摘要：休闲体育专业是高等院校为了适应和满足社会发展对休闲体育专业人才的需求而产生的一个专业。休闲体育专业培养方案则是高校确定休闲体育专业人才培养规格和保证人才培养质量的指导性文件。采用文献资料法、内容分析法和专家访谈法，基于能力本位视角对所选的20所院校的休闲体育专业本科培养方案进行分析，发现现阶段休闲体育专业本科培养方案的培养目标主要定位于应用型人才，都注重专业能力的培养且各校的课程设置都包括了应有的知识结构和知识层次。但也看到培养规格中的人才培养类型未能与社会需求紧密结合、忽视综合素质养成、专业实践教学环节重视不足和培养方案的规范性不高等问题。提出基于能力本位构建应用型本科休闲体育专业本科培养方案才能解决现有问题：应围绕市场导向，适应社会经济发展的需要，确定休闲体育专业人才培养目标和定位；分析休闲体育专业能力需求，明确休闲体育专业人才的培养规格；构建以能力为导向和本位的课程体系，实现休闲体育专业人才课程的整体优化；突出休闲体育专业实践能力的培养；注重休闲体育专业人才的全面发展，既注重专业素养的培育又要注重综合素养尤其是创新意识的培养。 相似文献
9.
民族传统体育是大学本科开设的一个新专业，从社会需求为导向的教育发展观，学生为本位的教育主体观，专业特色突出的教育质量观，全员全程育人的整体教育观入手，论述了民族传统体育的教育理念，同时论述了民族传统体育专业方向有关项目定位、层次定位和目标定位的问题。 相似文献
10.
体育硕士研究生的心理健康调查与分析 总被引：2，自引：0，他引：2
运用症状自评量表（SCL-90），对117名体育硕士研究生的心理健康状况进行调查分析。结果显示，体育硕士研究生的心理问题阳性率为35．04％，阳性项目数和多数因子分高于全国常模，心理健康问题值得关注。各专业之间在总均分和阳性项目数方面也表现出差异，民族传统体育学专业总体心理健康水平较高。 相似文献
11.
体育教育专业课程体系优化构建的研究与探讨 总被引：1，自引：1，他引：0
在调查收集吉林大学体育学院等九所体育专业课教学计划，访问上述九所院校体育专业院长、系主任或主管教学领导的基础上，结合各体育院系几年来课程体系优化构建的实际，分析现行课程体系存在的问题，研究和探讨体育教育课程体系优化构建的最佳途径。 相似文献
12.
鲍明晓 《南京体育学院学报(社会科学版)》1996,(1)
文章指出我国高等体育院系专业设置存在的问题有：老专业改造滞后；新专业仓促上马；社会和体育事业发展所急需的专门人才未能及时通过设立新专业来培养。提出我国高等体育院系专业设置应该走“加强基础，注重应用，发展边缘，保留特色”的改革道路。 相似文献
13.
通过对高等体育教育专业开设运动生物力学现状的分析，提出存在的问题．提出改进的建议：提高对运动生物力学课程重要性的认识，应将运动生物力学列为体育教育专业的必修课；提倡面向中学体育教学实际的运动生物力学的科学研究。 相似文献
14.
15.
李燕 《河北体育学院学报》2019,33(3):68-73
通过文献资料法、访谈法和问卷调查法，对我国体育经济与管理专业发展历程进行梳理，对该专业发展取得的成绩和存在的问题进行剖析，并对专业的下一步发展进行思考。指出，开设体育经济与管理专业的院校越来越多，实践教学条件逐步改善，专业定位逐渐清晰，专业发展日益规范，但在课程设置、师资队伍、社会认可度、实践教学方面还存在诸多不足。应该进一步注重内涵建设，创新教育模式；开放共享，加快专业师资队伍建设；多元融合，搭建专业实践教学平台；探索专业特色，提升社会美誉度和影响力。旨在为我国体育经济与管理专业的健康发展提供参考。 相似文献
16.
马文海 《山西师大体育学院学报》2004,19(3):36-38
培养体育专业学生的创新思维能力，是一个系统工程，更是现代高校体育教学改革的重要内容和紧迫任务。本文从影响体育专业学生创新思维的客观因素入手，运用查阅文献和走访专家等方法．对体育专业学生创新思维能力的培养途径进行研究，并阐述了在教学、训练过程中，努力培养体育专业学生创新思维能力的主要途径。 相似文献
17.
论体育教育专业大学生创新能力的构成及培养 总被引：21，自引：1，他引：20
以创新教育和素质教育为人口，对如何加强体育专业大学生在校的读书能力，认识能力，运动能力，科研能力，竞争能力，就业能力和创新能力以及未来从事体育教育所必需的专业能力的构成和培养等问题进行了论述。 相似文献
18.
知识经济时代高校体育专业教师素质的评价与分析 总被引：9，自引：0，他引：9
运用多种方法较为详细地分析了目前高校体育专业教师队伍的现状及存在的问题，并从知识经济时代的特征、创新人才培养的角度，论述了知识经济时代高校体育专业创新型教师应具备的素质，以及素质培养的对策。 相似文献
19.
江栗 《山西师大体育学院学报》2008,23(Z2)
有关体育硕士研究生专业和课程设置的问题是研究生培养工作中不可回避的重要问题。对近二十多年来有关体育硕士研究生专业和课程设置的研究成果进行了分析,结果显示,近年来我国体育学者对体育硕士研究生专业和课程设置的问题虽取得了一定的成果,但从整体来看比较零散、概念混乱且逻辑性不强。为完善我国体育硕士研究生的专业和课程设置,需从专业和课程的基本概念、关系以及研究生培养的最终目标出发,来分析体育硕士研究生专业和课程设置的问题。 相似文献
20.
对体育教育专业学生培养中若干问题的反思——基于青少年体质健康下降现实 总被引：1，自引：0，他引：1
针对我国青少年体质健康水平下降的现实,运用文献资料法、调查法,分析现阶段我国学校体育师资及普通高校体育教育专业学生培养中所存在的问题,以及对青少年体质健康的影响。指出未能突出体育教育专业培养目标中的核心目标、课程体系和教学内容未能与我国青少年体质健康现状紧密结合、未能处理好体育教育专业学生基础培养与发展的关系、对教育实践环节缺乏足够的重视、缺少对体育教育专业学生专业思想的教育与培养等是当前普通高校体育教育专业存在的主要问题,并对产生这一系列问题的原因进行分析,提出理清体育教育专业培养和发展中的一些基本问题,是关系到我们能否培养合格体育师资以及促进青少年体质健康的一个重要问题等观点。 相似文献