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1.
李丽 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2013,26(7)
汉字属于表意系统的文字,而意符与汉字的字义直接相关,在汉字构造中体现出记录汉语词的表达作用与区别作用,因此,意符教学在对外汉字教学中显得尤为重要.结合字源、字理、书体演变进行意符教学,符合人的认知心理,不仅有利于提高学生学习汉字的兴趣,还有助于学生系统掌握汉字学的相关理论. 相似文献
2.
护心符是古埃及文化的组成部分,其应用广泛、形制各异,蕴含了丰富的宗教文化和政治内涵。护心符在古埃及来世观念和现实政治中具有双重维系作用。在葬仪"奥里西斯审判"的不同阶段,护心符发挥着不同的作用,体现了古埃及人追寻永生的诉求。在现世生活中,护心符满足了法老作为统治者维持秩序合法性的需要,为现世秩序的维护提供了一定的权威。 相似文献
3.
语料库研究表明,词项的搭配行为显示一定的语义趋向：一定的词项会习惯性地吸引桌一类具有相同语义特点的词项,构成搭配．词汇系统中的季节词作为人类时大自然认知结果,其词义系统既反映了人类生活中共同的客观世界,又反映出不同语言社团所面对的有细微差别的世界．季节词汇语义场是研究不同语言词义共性和差异的重要语义场,本文拟以汉、英语基本季节词“春”和“spring”为例,借助现代语言研究工具语料库,对二者的语义韵特点及翻译进行比较,以期对季节词的语义韵比较和翻译起到一定的补充作用,从而对词汇搭配教学实践起到一定的积极作用． 相似文献
4.
词汇搭配对比是语义研究中不可或缺的内容,其所研究的是词与词之间的一种横向组合关系.论文从语义和语法层面对汉维语词汇搭配进行了对比,并分析了造成这种不同的原因. 相似文献
5.
贾忠峰 《大同职业技术学院学报》2011,(3)
宋本《玉篇》中形声结构异体字换用义符是有理据的,缘于造字时代人们的思维方式与生产、生活条件的有机结合。换用方式有三种:一是不同造字角度下的换用;二是同一造字角度下的相似换用,包括义符义近换用、义符所指事物的部分属性相同而换用两类;三是同一造字角度下的相关换用,包括义符所指事物客观上有联系而换用、人们主观上认为某些义符所指事物有联系而换用、以个别代一般三类。 相似文献
6.
论汉字义符与物类的关系 总被引：1，自引：1，他引：0
陈枫 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,32(6):45-49
义符的表意系统根据事物的性质、状态、特征、功能等关系而形成。义符表意范畴的大小和划分,与义符代表的事物有密切的关系。义符不等同于事物的类别符号。 相似文献
7.
许永娜 《长春教育学院学报》2014,(21)
语言反映不同文化的特质和思维特性,词义也随语言和文化的不同而存在差异。为了研究不同文化和不同语言间的意义,人类试图在自然语言中使用最简单的、最基本的语义单元研究意义。波兰语言学派代表韦日比茨卡以语言的语义为研究核心,以普遍语义基元的思想为基础,提出了自然语义元语言理论(NSM)。自然语义元语言的基本观点是还原释义,即使用语义基元解释描述语义,还原释义方法能防止语义分析陷入循环定义所引起的混乱之中。NSM是新发展起来的语义分析理论,在分析语言方面有其独到之处,也是跨文化语义学研究中比较成熟和实用的理论之一。 相似文献
8.
肖永凤 《六盘水师范高等专科学校学报》1997,(1)
汉字属于表意体系的文字,但它并不只是用表意的方法来记录语言的;因为,在汉字中有百分之八十以上的形声字及一些纯粹借音的假借字。它们是糅合了表音方法而创造的。形声字由表示读音的声符和指示字义类别的义符构成。根据声旁的读音常常可以类推出形声字的读音,例如:“厮、琦、诿、绅”可以从其声旁“斯、奇、委、申”得音。正因汉字的这一特点,我们遇上不会认读的形声字,常依声旁读其音,也就是“认字认半边”。可是,存面对众多的形声字时,我们常发现“认字认半边”形声字只有少数;如果你读“伛偻”为qūlóu,“风流倜傥”为“风流zhōu dǎng”,则诒笑大方。 按理说,声旁应该尽可能精确地表示形 相似文献
9.
《吉林省教育学院学报》2015,(4):129-131
本文从意义的角度出发,运用认知语言学的词义分析理论、对比理论对汉越语空间维度词对"深/浅(su/nng)"在空间语义方面的异同之处进行分析。汉语的"深/浅"组与"su/nng"组的意象图式大致相同,由于汉越两个民族具有不同的文化色彩,所以"深/浅(su/nng)"也存在民族间的差异性。对于房屋进深的认知机制,中国人倾向于描述三维空间内部的语义关系,而越南人却更着重于描述二维空间平面的语义关系。 相似文献
10.
韩宝育 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,31(6):92-97
概念的形成是多种符号系统包括视觉、听觉、嗅觉等符号作用与参与的过程。概念义可以通过语符来表现但语符不仅仅是用来表现概念的 ,它们是有限地反映与被反映的关系。语符可以在多个方面、多个层次上表现和反映人的多种精神与意识现象 ,其中包括人们对事物本质属性认识的概念。但作为表达形式的语符与作为表达内容的概念是两个不同层面的东西 ,不能简单地将语言的语符义转换为逻辑的概念义加以分析 ,亦不能用概念义取代对语符义的分析 相似文献
11.
现代汉语中AA式叠音词、重叠词在语音语法上既有联系又有区别,这里主要讨论AA式叠音词、重叠词在构词要素与语法功用上的异同.辨别两者的方法是AA式叠音词由一个语素构成,两字拆开不表意,或与原意发生变化;AA式重叠词由两个语素构成,两字拆开与原意不发生变化,或与原意有联系. 相似文献
12.
也谈汉语的基本结构单位--评徐通锵先生的字本位理论 总被引：1，自引：0，他引：1
赵大明 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,35(3):46-51
“字本位”理论对汉语研究虽有非常有益的启示作用,但它的立论依据和推导过程是否完全符合汉语实际,能否解决汉语由于基本结构单位不易确定而带来的一系列麻烦却使人产生疑问。为了区分书写单位和结构单位,最好还是用两套术语来表示。作为语素的“字”在汉语里是现成的,而“词”则是从句法结构中分析出来的,因而“字”(语素)是备用单位,而“词”是使用单位,二者为实现的关系,“字”(语素)进入一定结构里才可以看出它能否成词,在不同结构中有可能形成几个不同的“词”。 相似文献
13.
敦煌汉简文书口语性较强,复音合成词的构词方式已基本成熟。其中偏正式复音词数量最多,有692个,占全书复音词的59．35％。和先秦汉语相比,敦煌汉筒正语素已经由先秦时期多为涉及人或事物的名词性语素,发展为涉及动作、行为方面的动词性语素。 相似文献
14.
陈娇 《六盘水师范高等专科学校学报》2011,23(1):23-26
＂取＂是一个结合能力很强的语素,运用语法化和认知语言学的相关理论,对中古汉译佛经中＂取＋V＂结构中＂取＂的发展演变进行考察,＂取＂在语法化过程中发生了结构的重新分析和语义的虚化,二者发生的阶段相互吻合。 相似文献
15.
黄婉梅 《济宁师范专科学校学报》2003,24(4):49-51
词义变化是普遍存在的客观事实。本文引进语义学有关理论试图描写词义变化的方式类型，并解释界定它们的四条标准——义位、语义场、所指、非理性意义。 相似文献
16.
聚合词是现代汉语中的一类较为独特而又极具研究价值的词汇现象。聚合词多为四项式,语素间以并列的形式组合,词义具有泛化性。本文尝试以语用学的角度,从消极修辞和积极修辞两方面揭示聚合词特殊的修辞作用。 相似文献
17.
通过采用单因子方差实验设计,对24名被试分别实施了语素分析教学和整词教学。教学效果表明,在语素分析法指导下,教师能充分利用词的内部结构,让留学生重视核心字的表义作用,更好地掌握汉语词的＂义＂和＂形＂。 相似文献
18.
“真心”从名词演变为形容词,再从形容词演变为副词,经历了一个由实而虚的语法化历程,其演化路径符合汉语词类系统的降类特征。“真心”虚化为副词的动因有两点：一是形容词义和副词义在语义上的关联性;二是形容词和副词作状语这一句法功能上的一致性。“真心”一词在句法和语义上与典型的语气副词“确实、实在”具有高度相似性,因而将其归入语气副词这个词类系统。作为一个新兴的语气副词,“真心”有其特殊的语用价值,即主观评价功能和强烈的情感凸显功能。 相似文献
19.
《洛阳伽蓝记》单纯词研究 总被引：1，自引：0，他引：1
薄守生 《玉溪师范学院学报》2005,21(5):28-31
复音单纯词多是在语音造词法的影响下产生的,相对通过语音造词产生的单音词来说,只是由音素的变化扩展到了音节的变化,显得更加繁复。从考察《洛阳伽蓝记》复音单纯词可以看出,这种复音单纯词虽然可以在一定程度上产生美感,但是却不符合语言的“经济性”原则。 相似文献