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本科英语专业交互式翻译教学模式探索 总被引：1，自引：0，他引：1
＂交互式＂翻译教学模式以建构主义学习理论为基础,强调学生的学习过程。结合本校英语专业大三年级学生的调查问卷,从教学内容、教学手段及教学评价方面探讨该模式在英语本科翻译教学改革中的实施和运用效果。实践证明,＂交互式＂翻译教学模式能够鼓励学生在学习中的合作,发挥学生的学习主动性,有助于提高学生的学习效果。 相似文献
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马涛 《宁夏师范学院学报》2013,(6):96-99
针对在现阶段本科计算机课程传统教学模式中存在的问题,结合宁夏师范学院实际教学经验,提出以Android开源技术为基础的改进的教学模式及自学方式以促进课堂教学,并构建多维方式的开源技术教学平台,从而提高学生实践动手能力. 相似文献
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PBL教学法是以问题为基础、以学生为主体的新型教学模式。川北医学院生物学教研室率先在大学一年级本科学生的大班医学生物学课程教学中,应用PBL教学模式,探索在师资紧缺的情况下,适合大班基础课程教学的PBL教学方法。 相似文献
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目前,研究性教学模式已成为研究型大学本科教学的基本模式.同时,一些教学型本科院校也开始在部分综合性、实践性较强的课程中尝试采用研究性教学法,以提高学生的创新性和主动性.本文在教学实践的基础上,总结出适合教学型本科院校学生特点的“点、线、面“三者相结合的研究性教学模式,并对相关问题进行探讨. 相似文献
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法学的生命不在于逻辑推演,而在于经验总结,因此,法学教学是实践的,要有助于提高学生运用法律知识解决实际问题。诊所式教学模式是以真实案件为教学内容、以实现师生互动为主要教学方法、以培养学生法律实践能力为教育目标的一种教学模式。作为一种新型教学模式,诊所式教学模式对传统本科法学教学提出诸多挑战,在实施中存在着急需解决的问题。为解决这些问题,本科法学教育教学应当进行改革,如对接实践教学与课堂教育、建立新的教学效果评价机制、创新教学资源筹集途径。 相似文献
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以厘清地方高校法学教学定位与司法考试目标的关系为出发点,探讨法学本科教育与司法考试以职业性为契合点,以培养学生的法律思维和法律方法为二者协调的理论基础,分析目前传统教学模式和考查方式与司法考试的异同,提出地方院校本科法学教育以司法考试为重点的教学模式和教学方法的改良建议. 相似文献
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本文以混合学习理论为基础,论述了将幕课教学模式应用到成人非学历教育的可能性和必要性,并探讨了如何建立新的教学模式、对学生学习效果进行有效的监控和评价等问题,提出了幕课教学中的重要因素,如将幕课教学模式分解成具体的教学模块、增强教学活动中的交互性、幕课教学模式下教学质量的监控指标的选择。 相似文献
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目的 探讨PACS教学(Teaching PACS,T-PACS)结合多元化教学模式在超声影像学临床实践教学中的应用.方法 将我院2007级和2008级影像专业学生分为两组,对照组采用以授课为基础的学习教学法,实验组基于T-PACS平台的多元化教学模式,通过考试、问卷调查评估两种教学模式.结果实验组学生的考试成绩明显优于对照组,问卷调查中实验组的学生及老师对T-PACS平台的多元化教学模式总体评价较高.结论 T-PACS平台的多元化教学模式在超声影像学临床教学中能够较大提高教学效率和教学质量,有望为医学临床教育提供一种高效的教学方法. 相似文献
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以现代教育理论为基础,从问题提出、理论基础、模式结构和教学实现等方面,系统地探讨了基于校园网络教学平台的学生自主学习教学模式的建立和完善,并结合教学实例对教学实践过程中出现的问题进行了分析. 相似文献
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李云霖 《当代教育理论与实践》2011,3(7):89-91
法学本科研究性教学与学习是以＂理念.知识.能力＂复合型人才培养为目标,以社会互赖论、认知发展论与行为学习论等教育理论为基础,包括＂问题认知式＂理论教学、＂合作协助式＂实践教学和学生＂研究创造式＂学习三部分,具有问题解决导向、活动导向、创新导向等特点,是教师通过引发、促进、支持、指导学生的创造性学习活动来完成教学任务的一种教学思想、教学模式和教学方法。 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(18)
为了提高医学本课学生的科研素养和创新思维,运用情景模拟结合以案例为基础的学习(CBL)教学模式在医学分子生物学理论教学和改革中的探索和尝试.实践证明改革了传统的教学模式,更能提高大学生的自主学习性、创新性和科研兴趣,促进医学本科学生向创新型、应用型、复合型人才的转变,提高了教学效果. 相似文献
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PBL教学模式在生物化学教学中的探索与研究 总被引：4，自引：0，他引：4
为了探讨以问题为基础的教学模式在生物化学教学中的应用.选用3个班105名学生,前2班采用PBL教学模式,后1班采用传统讲授教学模式,对其效果进行比较并进行了问卷调查.结果表明实验组的考试成绩高于对照组（P〈0.05）,说明PBL教学模式能够显著提高学生的学习兴趣和综合分析问题的能力,促进自学,加强师生之间的交流与沟通.因此PBL教学法优于传统讲授法,在生物化学教学中值得推广. 相似文献
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以本科导师制为基础的实训教学模式的构建 总被引：2，自引：0，他引：2
本科导师制现存的问题要求建设沟通平台,实训教学现存的问题要求重新设计沟通模式.因此,可以借助实训教学的沟通平台与导师制的沟通方式,取长补短,构建基于有效沟通的以导师制为基础的实训教学模式.具体做法是:推动导师、实训项目负责人、实训管理员及学生参与实训设计;建立与实训的一般过程相互支持的实训支持系统;通过监测系统建设与多方沟通的协作机制,安排提高以导师制为基础的实训教学模式的实施效果. 相似文献
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郑利霞 《广西教育学院学报》2009,(4):78-80
在我国高等教育大众化进程中,新建本科院校发展迅速,但同时也暴露出师资总量不足,结构性衡,教师教学投入不足,学生基础薄弱、层次不齐等诸多问题.本研究从新建本科院校自身状况出发,针对教学工作中存在的问题,对新建本科院校采用合作教学模式进行了初步探讨,有助于在资源总额有限的条件下,为新建本科院校提高教育教学质量提供借鉴与参考. 相似文献
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体验教学是基于生命、以生命发展为依归的教学,它是以实现对个体成长的生命意识或精神为基础和保障的.自由、交往、宽容和情感是体验教学的生命机制,体验教学是真正体现以学生为主体、教师为主导的一种教学模式.本文对体验的含义、在教育教学中的作用、以及如何在物理课堂教学中利用和提升学生的体验进行了探讨. 相似文献