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1.
娜芹 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2007,20(7):96-97,133
“中国近现代史纲要”课是高校思想政治理论课程体系的重要组成部分,它从历史教育的角度承担着思想政治教育的功能。讲好这门课,必须坚持符合教育教学规律并体现本门课程性质和特点的方法论原则:坚持以人为本的原则,突出学生在教学中的主体地位;坚持“史”“论”结合的原则,增强思想政治理论教育的生动性;坚持理论联系实际的原则,增强本门课程的针对性;坚持课程特点与地区特点相结合的原则,增强本门课程的实效性;坚持理论教学与形象教学相结合的原则,增强本门课程的教学效果。 相似文献
2.
连新 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2001,14(5):87-89
在思政课教学中 ,课堂教学的实效性如何 ,直接与教师的创新程度相关。创新需要设计 ,需要技巧 ,在设计中应坚持以学生为主体的原则、创新原则、坚持实效性和难易程度相结合的原则 ;在设计技巧方面 ,教师要善于激疑 ,启迪学生的思路 ,在迷津之处巧设问 ,角度要新颖 ,能够诱发学生多思 ,引起想象力 相似文献
3.
曹连奎 《山西师大体育学院学报》1997,(2)
学校体育教学原则即学校体育工作应遵循的基本要求,是根据学校的性质、学校体育的任务和青少年身体生长发育的特点制定的。一般讲有五项基本原则:坚持体育活动中的思想品德教育;坚持传授体育运动知识与加强体育锻炼相结合;坚持体育锻炼的全面性、经常性和循序渐进性;要注意学生的年龄、性别和个体差异;坚持普及与提高相结合的方针。 相似文献
4.
李宜兵 《湖北函授大学学报》2004,17(1):10-13
学生干部在学校各项管理工作中所发挥的作用决定了高校必须注重对学生干部的选拔任用与培养教育工作;选拔学生干部的标准必须坚持品学兼优、德才兼备的原则。确定任用学生干部必须遵循科学的程序;学生干部的培养要坚持理论联系实际的方法;学生干部的管理要有配套的制度、完善的机制。 相似文献
5.
学生终身体育锻炼意识与能力的培养 总被引：6，自引：0，他引：6
袁为民 《河北体育学院学报》1999,(2)
终身体育锻炼标志着社会的发展与进步,终身体育对社会的发展有促进作用。在学校体育教育中, 培养学生终身体育锻炼的意识和能力要遵循以下基本原则：（１）自觉性原则;（２）从实际出发原则;（３）全面锻炼原则;（４）坚持经常原则;（５）合理安排运动负荷原则。 相似文献
6.
职业中专学生课堂问题行为的分析与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
潘富财 《烟台职业学院学报》2004,10(2):69-71
职业中专学生课堂问题行为包括不同的类型 ;其产生与教师的影响、学生所处环境以及学生自身都有关系。在应对学生的课堂问题行为时 ,需要坚持许多原则 相似文献
7.
董晨 《佳木斯职业学院学报》2017,(8):119-120
尼尔的基本教育理念贯穿了《夏山学校》始终,坚持让孩子们自由的选择学习的科目以及时间;坚持自治的原则,每周开一次学校大会,在会上进行提案以及惩罚,由孩子们自己决定;坚持幽默的处事风格;正是这些原则的作用,使学生们懂得如何选择正确的价值观,也对我国思想政治教育有一定的启示,学校应该改进管理制度,教师应该改进教学方法,并且建立良好的师生关系等等。 相似文献
8.
朱怀亮 《安徽职业技术学院学报》2005,4(1):59-61
文章以科学发展观为指导,提出了“人才强校、师资先行;产学结合、教研并重;面向学生,服务学生”的办学模式和理念,坚持以人为本、统筹兼顾的原则,促使产学研各项工作全面、协调、可持续发展。 相似文献
9.
李媛 《吉林省教育学院学报》2010,(3)
在《办公软件》课程教学中,坚持实用、最新的原则选择教学内容;采用任务教学和案例教学相结合的教学方式;采用多元化的方式进行学期考核。能够体现注重理论联系实际,激发学生的自主学习意识,培养学生的创新能力。 相似文献
10.
高中物理课堂教学改革的核心环节是高中物理课堂教学设计。高中物理课堂教学设计应遵循的原则有:尊重个体差异,坚持学生中心;创设差异情境,促进主动建构;注重差异反馈,针对个体评价。 相似文献
11.
伍友琴 《六盘水师范高等专科学校学报》2004,16(4):8-9
学校教育中存在着性别偏差,与坚持科学发展观,促进学生全面发展的需要不相适应;学校教育中坚持社会性别平等的原则与科学发展的关系,要从八个方面做好工作,消除学校教育中存在的性别偏差,树立社会性别平等的观念。 相似文献
12.
本文针对目前聋校语文教材中存在的问题提出要立足于现有教材积极主动地、创造地应用教材,提出要坚持教材重组和整合的原则;坚持教材的拓展原则;坚持教材的生成原则,提高聋生的语文水平。 相似文献
13.
<正>近年来,小学英语教学一直坚持一个原则,那就是"词在句中学,句在篇中用。"在这一教学原则的引导下,学生的语言表达能力得到了一定的提升。但静观小学英语课堂,我们发现许多教师在设计活动方面依然存在一些问题。有的教师设计的活 相似文献
14.
谢平 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,(Z2)
党中央三代领导集体核心高度重视青年的作用和教育工作。我们要紧密结合高校特点,认真学习和深刻领会三代领导核心关于青年教育工作的重要论述,贯彻执行《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神,坚持唯物辩证法,积极探索科学正确的方针原则;坚持与时俱进,努力创新学生思想政治教育工作;坚持队伍强化,切实提高教育主体的有效性,开创高校学生思想政治教育工作的新局面。 相似文献
15.
周保辉 《南京体育学院学报(社会科学版)》2010,24(5):119-121
学生体育权的实现具有超越学生阶段的特殊社会意义,与一般体育权不同,学生体育权的主体是学生,直接义务相对人是学校,根本属性是学生的学习权,学生体育权实现的根本目的是增强学生体质,促进人的全面发展。实现学生体育权应当坚持公平原则、效率原则和政府适度干预原则,完善立法,增强学生的体育观念,平衡体育物质资源的分配,并通过学校,传授学生体育技能,保护我国传统的体育文化。 相似文献
16.
以学生为中心的教学与教师的新角色 总被引：1，自引：0，他引：1
马刚 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,(Z2)
坚持“以学习者为中心”是当代外语教学理论研究的一个重要发展趋势。但是 ,在这一教学理论研究中 ,也不能忽视教师的主导作用 ,只有坚持以学生为主体与教师为主导相结合的原则 ,才能有助于教学相长 ,最终提高学生的语言交际能力 相似文献
17.
18.
台菊 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2004,(Z1)
学生管理工作要坚持以人为本的原则,在学生干部的带动下,树立良好的学习风气,建造优美的生活环境,时时注意充分发挥学生的主体作用,使学生在大学期间各方面得到全面发展。 相似文献
19.
宁美姸 《长春教育学院学报》2015,(6):102-103
在大学生思想政治理论课教学中运用启发式,有利于培养学生的学习能力、思维能力和创新能力,提高思想政治理论课的实效性,形成和谐的师生关系。教学实践中,应坚持讲授式和启发式综合运用,坚持以教师为主导学生为主体、以学生为本的原则,增强大学生思想政治理论课的实效性。 相似文献
20.
讨论法在"两课"教学中的运用应重点把握好以下几个方面:1.坚持以明确知识、发展能力、提高觉悟为宗旨;2.贯彻以教师为主导、学生为主体的原则;3.围绕问题展开讨论,采取恰当的形式进行. 相似文献