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1.
《兰州教育学院学报》2016,(11)
高职教育迅猛发展的当下,"微时代"全面开启,"微党建"成为更好推进高职院校基层党组织建设的创新方式。为了增强基层党组织建设工作的有效性,必须要提高党员的自媒体素养,并加强对"微党建"工作过程的监督。 相似文献
2.
"党建带团建"是基层党组织在各级党委领导下,抓好自身建设的同时,加强对基层团组织的领导,以党组织坚强的凝聚力和战斗力,带动团组织的建设,增强共青团组织的生机和活力。根据新建本科院校"党建带团建"工作的现状,通过建立多样化的教育机制,实现思想教育"党建带团建";通过建立规范化的组织机制,实现组织制度"党建带团建";通过建立长效性的引领机制,实现作风建设"党建带团建";通过建立综合性的培养考核机制,实现评价制度"党建带团建";通过建立程序化的培养机制,实现干部队伍建设"党建带团建"。 相似文献
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刘青春 《湖州职业技术学院学报》2015,(2):26-29
学生社区党建是当前高职院校适应党建新常态,抓好基层党组织建设工作的重要工作内容之一。要推进学生社区党建工作机制创新,必须适时打破传统、拓展空间、转变方式和转换视角,在组织建设上强化"三个实现",党建文化上突显"三个创新",工作机制上实现"四位一体"。 相似文献
5.
大数据技术作为一种从海量数据中快速获取有价值信息和创造崭新价值的技术,已经在我国高校基层党建工作中得到了推广和应用,实现了基层党建信息的全方位收集,党员和基层党组织的全覆盖管理以及基层党建工作的全程化考核.基于此,对高校基层党建工作的现状进行分析,针对具体实践过程中存在的问题,提出了相应对策,进一步加强和改进高校基层党建工作. 相似文献
6.
中小学校基层党组织书记(注:文中"基层党组织书记"均指党委领导下的基层党组织书记)作为开展中小学校基层党组织建设工作的责任人,在推进中小学校党的工作全覆盖,增强党组织政治功能,充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用等方面起到了重要作用。但由于各种原因,中小学校党组织书记队伍建设在作用发挥、选拔聘任、培养培训及考核评价等方面存在问题,其领头雁、关键点作用未能得到有效发挥。文章建议通过规范化管理、标准化选配、专业化培训、动态化考评、多元化激励等途径来激发基层党组织书记的内生动力,以此加强中小学党组织书记队伍建设,赋予党建工作新的时代内涵。 相似文献
7.
高校基层党组织是党实现对高等教育全面领导的执行机构,党中央对新时代党建工作的一系列部署,为校园媒体融合发展背景下创新发展高校党建工作提供新理路。在把握以校园融媒体赋能高校基层党组织建设的重要价值,诊断现实梗阻的基础上,从培育以融媒体推进高校基层党组织建设的主动意识、多举措推动基于资源共享整体统筹的高校融媒体建设、加强高校党建工作与业务工作融合发展等维度革除梗阻,探索校园融媒体赋能高校基层党组织建设的实现路径。 相似文献
8.
建设高校服务型基层党组织是高校党建工作的重要组成部分,推进服务型基层党组织建设,是高校适应新形势下高等教育发展的必要措施。基于此,以高校服务型基层党组织为研究对象,着重思考和分析"服务型的建设标准是什么"和"如何设立服务标准"两个问题,以期最大程度地发挥基层党组织的战斗堡垒作用。 相似文献
9.
王瑾 《长江工程职业技术学院学报》2018,(2)
目前农村党组织建设面临党组织公信力危机、重业务轻党建、缺乏优秀群体支撑三方面问题。推进农村党组织建设全面进步必须高度重视标准化建设,农村基层党组织标准化建设是通过对组织设置、队伍建设、便民服务、保障建设四方面制定标准,建立基层党组织可遵照执行、上级党组织可考核监督的标准体系。由此来实现农村基层党组织建设目标由"虚"到"实"的转变,党员干部素养由‘低"到"高"的提升,组织功能由"弱"到"强"的飞跃,规章制度由"软"到"硬"的转化。 相似文献
10.
何春 《湖南科技学院学报》2012,(8):117-120
地方高校基层党组织是党在地方高校开展工作和战斗力的基础,是地方高校深化改革、促进发展和维护稳定的基层政治核心和战斗堡垒。当前,地方高校党组织在履行职责,发挥党组织的政治核心和战斗堡垒作用的同时,由于社会环境的影响、认识上的不足和自身的建设等诸多原因,基层党组织建设中存在着对基层党建工作重视不够、基层党组织设置不合理,工作缺乏深度,党的凝聚力和号召力不强、党建工作队伍不稳定,少数基层党组织班子战斗力不强等多方面的问题。必须通过采取提高对基层党组织建设重要性的认识、合理设置基层党组织、加强自身建设、改进工作方法等多种措施加强和改进地方高校基层党组织的建设。 相似文献
11.
何涛 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2004,30(4):129-131
原始的雅、俗都和“礼”有着密切的关系。是否遵循礼的规范，是区分雅俗的重要标准。礼最初是俗的一种体现．经过贵族加工和发展后．礼更加规范。约束力更强。雅依从于这种规范后的礼．最早在音乐领域诞生，借以和未经规范的、不能体现礼的精神的“俗乐”相区分。雅的观念产生以后。雅俗之间才开始有了区分。 相似文献
12.
这是在一所普通初中学校上的研讨课。该校一位教师上《社戏》第一课后 ,我承接她上第二课时———月下归航。这节课我安排了两个教学重点 :1、比喻的修辞手法 ;2、“偷”豆为何难忘。第一个教学重点 ,安排三个步骤实现教学 :步骤一 :让学生朗读这一部分 ,划出比喻句。学生很快找出比喻句“那航船 ,像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”。本喻体、比喻词等名词术语学生似乎都懂 ,也就是说 ,若考试采用选择题形式 ,请他们选出是 (或非 )比喻句的一项 ,大部分同学能得分 ,若让他们造个生动形象的比喻句 ,恐怕十有八九就要失分了。为了让学生能… 相似文献
13.
认为中学化学教材中关于元素周期表中"周期"和"族"的划分及定义存在自相矛盾的地方,又容易造成教师和学生理解上的偏差和表达上的不准确,建议在中学教材中取消对"短周期"、"长周期"、"不完全周期"等概念的要求,将"零族"、"Ⅷ族"分别称为"ⅧA族"、"ⅧB族". 相似文献
14.
“去行政化”与“纪宝成难题”求解 总被引：1，自引：0，他引：1
中国大学行政化趋势由来已久,典型地表现在行政等级越来越具有支配性地位,但要想立即去掉或完全去掉几乎是不可能的,但大学发展要求必须去行政化,这就构成了著名的＂纪宝成难题＂。通过对大学行政化形成过程分析后发现,大学去行政化就是要去掉行政特权,回归学术本位,而非简单地去掉行政级别。在去行政化过程中首先需要走行政与学术系统并立的过渡阶段,只有这样去行政化才是可能的,这说明纪宝成难题并非完全无解。 相似文献
15.
《围城》通过方鸿渐的漂泊,借助看似"开放"实则"封闭"的空间转移对20世纪三四十年代的中国及中国知识分子作了入木三分的描绘,多侧面地对所谓文明社会的各种弊端作了无情揭露和嘲讽,使方鸿渐们在不同的世情背景下,呈现出既复杂又真实的人性、人情和人生。 相似文献
16.
自由是对客观必然性的认识以及对必然性的利用,是主客观统一的过程;而实践也是同样包含着主客观统一的主客体的统一,即人们利用、改造客观必然性的活动:主体性也是在对客观必然性的认识、克服、改造中得以确立起来.自由、实践、主体性三者为同一概念的不同表述形态,各有侧重.马克思主义哲学的主体性是从自由和实践引发开来的,作为自由和实践的主体在对客观对象的认识、作用和改造中达到的与客体世界的统一. 相似文献
17.
福柯探索"凝视"与哲思的关联,体认"知识-权力",洞察"知识"和"权力"的内在生成,并在哲学、文学、历史学、经济学、法学、生物学等多元学科的"凝视"之中关注微观问题的性质与机制。 相似文献
18.
韦世林 《昆明师范高等专科学校学报》2009,31(4):42-47
在继承前人对符号意义研究的基础上,提出了任何符号都有符号层、逻辑层、学科层、存在层这四个层面的意义。据此,从符号学与集合论这两个视角来看,空符号与空集合虽有着的不同意义,但其相互问存在既相异相通,又相互支撑的微妙关系。事实上,在逻辑层面、学科层面和存在层面上“任何符号系统都离不开空符号”。 相似文献
19.
蔡建 《常熟理工学院学报》2002,16(1):34-39
20世纪80年代,拉美爆发了有史以来最大的一场债务危机。这场危机持续时问特别长,涉及范围特别广,债务数额特别大,对世界金融体系造成了巨大的冲击。作为西方金融中心和支柱的美国对这场危机给予了充分的关注,分别提出了解决债务危机的“贝克计划”和“布雷迪计划”。 相似文献
20.
李懋 《天津职业院校联合学报》2001,3(3):44-46
汉语句子主语是受体的句子中,以"被、受、挨"句最易混淆,本文分析了三句易混淆之因素,并对词性、词义、词语搭配以及动词的语法作用等方面对"被、受、挨"句加以分辨,以期在教学中帮助留学生准确应用三种句式. 相似文献