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德国促进阅读基金会是德国影响力最大的非营利性阅读推广组织.其目标与政府一致,资金来源多元化,专业能力强,具有很强的社会影响力,是德国最重要的阅读推广主体.本文着重研究其定位、资金来源、运营模式,以及它在发起阅读活动、进行阅读研究、联络其他阅读推广者等方面起到的作用.这些经验对于我国民间阅读组织的发展有重要借鉴意义. 相似文献
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中外青少年阅读状况与图书馆指导浅析 总被引：2，自引：0，他引：2
图书馆是培养青少年早期阅读兴趣的启蒙老师之一。针对国内外青少年阅读现状探讨了公共图书馆如何在青少年早期阅读教育以及青少年阅读指导方面发挥启蒙、引导以及教育的作用。 相似文献
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正阅读是人们接受教育、发展智力、获得知识信息的最根本途径。青少年儿童是一个国家的未来,重视青少年阅读影响着一个民族思维的深度和高度,对文化传承、国家发展有着重要的意义。德国拥有丰厚的历史文化底蕴,悠久的阅读传统。阅读是德国国民精神生活的重要组成部分。德国拥有世界第二大图书市场,仅次于美国。全世界图书的约12%为德语,德国是全世界人均书店密度最高的国家,平均每1.7 相似文献
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阅读习惯的培养要从青少年抓起,美国的《卓越阅读法案》(REA)就是在关注青少年阅读能力的背景下提出的,是美国第一部专门为青少年阅读立法的法案,其中关注弱势群体的阅读权利、注重早期阅读和家庭阅读、将科学的阅读研究融入教学中、同社会各界建立阅读合作伙伴关系等经验可供我国青少年阅读立法工作借鉴. 相似文献
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助力全民阅读的第一要旨,便是尽一切力量为孩子提供良好的阅读环境,推动少儿阅读.打造青少年喜爱读书的书香社会,需要各方努力,发挥合力作用.政府应发挥主导作用,在政策方面给予强有力的支持,提高公共服务水平,将少儿阅读提升到国家战略的高度来考量.在推进少儿阅读上,学校发挥的作用也非常关键.教育工作者要认识到阅读对孩子成长的重要意义,注重培养孩子的阅读兴趣、阅读能力与阅读素养,把教育和阅读灵活地结合起来.同时,社会上的阅读推广个人与团体、书店、图书馆等组织,也应将少儿阅读推广的思想与行动坚持下去,共同为全民阅读的发展做出贡献. 相似文献
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青少年社会化阅读动机与行为之关系研究——以上海市初高中生微信阅读为例 总被引：2，自引：0，他引：2
随着数字化文本和社会化媒体的发展, 基于互动和分享的社会化阅读日益受到年轻读者的青睐.本研究以微信阅读为研究案例, 以上海初高中生为样本对象考察了青少年社会化阅读动机和行为之间的关系.通过多阶段整群抽样方法, 在上海14所中学获取1 039份有效问卷, 对他们的数据分析表明:①青少年的内在性动机、成就性动机和社交性动机对社会化阅读行为均有显著影响, 但社交性动机是他们开展社会化阅读活动最为重要的动机因素.②年级和区县这两个人口统计学变量对青少年的社交性动机和社会化阅读行为之间的关系具有显著的调节作用.相对于初中生和城区生而言, 高中生和郊区生的社交性动机对其社会化阅读行为具有更强的解释和预测能力. 相似文献
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新媒体是相较于传统媒体而言,利用数字技术、通过数字化媒体形式,为受众提供信息与服务的媒介形态.当代青少年成长于数字阅读和纸媒阅读并存的媒体融合环境,使得青少年的阅读方式和习惯呈现出社交化、娱乐化、碎片化的特点.通过问卷调查初步了解新媒体背景下青少年阅读现状,并基于"涵化理论"视角和调查数据,分析新媒体对青少年阅读过程中产生的潜移默化的、长期的、深远的影响,并针对现状,提出切实可以的对策及教育指导意见. 相似文献
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回顾了德国社会阅读推广的背景,介绍了德国社会阅读推广的主要机构,并重点分析了德国社会阅读推广中的国际国内项目开展情况.在此基础上,总结了德国社会阅读推广的经验和启示,为我国的社会阅读推广提供借鉴. 相似文献
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"批判型受众"的培养——德国青少年媒介批判能力培养的传统、实践与理论范式 总被引：5，自引：0，他引：5
"批判型受众"是德国青少年媒介素养培养领域中的重要概念。本文通过对德国战后五十年媒介批判能力教育发展情况的历史分析,介绍了德国学者关于媒介批判素养教育的理论研究范式,并结合当代德国著名的青少年媒介素养教育杂志——Spinxx的项目案例,指出在新媒介情境下,德国青少年"批判型受众"培养模式的作用与意义。在此基础上,本文尝试讨论了这一模式对我国青少年媒介素养教育的借鉴意义。 相似文献
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目前我国青少年课外阅读的现状不容乐观,青少年阅读教育作为青少年教育中的重要内容,也存在很多不足。文章从青少年阅读推广角度入手,分析阅读推广中的选题部分,希望能够通过选题的研究使得阅读推广得以改善我国青少年阅读现状。 相似文献
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新媒体改变了青少年的阅读习惯，如今他们主要是通过手机、电脑及其他电子设备进行阅读。阅读方式的颠覆性改变，使得青少年获取信息更加便捷，也更加全面地满足了青少年的阅读需求。但是，如若放任随意性阅读和“碎片化”阅读习惯的养成，会对青少年的阅读质量产生弊端。因此，媒体应发挥自己的力量和社会责任感，协同学校、家庭和政府一起，对新媒体环境下青少年的阅读方式进行引导，帮助其增强鉴别能力，加强经典阅读，培养完整阅读能力。 相似文献
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文章从定量研究和阅读实验研究两个方面梳理了国外阅读调查与评估项目的发展历程。定量研究首先分析研究主体的发展历程,其次从调查内容范围与样本规模视角对各国及国际组织开展的阅读调查与评估项目进行分类概述;阅读实验研究则主要从文献着手,介绍了教育研究学者以及计算机科学、心理学、认知神经科学等领域学者的对比实验研究成果。 相似文献
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我国青少年阅读倾向研究综述及其展望 总被引：1，自引：0，他引：1
青少年阅读倾向研究是青少年信息服务高效开展的基础。本文通过文献分析法,对我国上世纪八十年代以来的阅读倾向研究,特别是青少年阅读倾向研究成果进行评述,内容包括青少年阅读需求与动机、阅读内容选择、阅读行为取向、影响阅读的因素以及如何引导阅读倾向等五方面。通过对研究结果的分析,讨论了青少年阅读倾向研究中研究视野、研究理论、书籍分类、分级阅读等方面的不足之处,以期为以后的研究发展提供参考。 相似文献
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文章阐述了“微阅读”的含义以及“微时代”的特征,并通过分析“微时代”青少年阅读的现状,提出了开展青少年阅读推广的工作途径. 相似文献
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从历史驱动、理论驱动、教育驱动、组织驱动、政策驱动等方面论述美国公共图书馆暑期阅读项目得以持续发展的原因，将该项目的百年发展历程分为萌芽、反思、修正、成熟四个发展阶段，并通过大量案例描述各阶段的发展特征。研究认为，政界重视、组织推动、统一规划、理论建构、反思修正、多方合作等因素是美国公共图书馆暑期阅读项目得以传承与发展的优良做法，对我国图书馆界暑期阅读推广活动的开展具有借鉴意义。参考文献４１。 相似文献
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本文以素有"硅丘"之称的高科技重镇德克萨斯州首府奥斯汀市公共图书馆系统为例,分析探讨了美国公共图书馆富有特色的青少年儿童教育服务项目,以期为我国公共图书馆青少年教育职能开发提供借鉴。奥斯汀市公共图书馆系统青少年适读馆藏数量繁多,教育项目丰富多样,开发了多种形式的数字资源,为青少年提供了多样化的活动空间,以及家庭作业辅导和其他技能培训,不仅培养了青少年阅读习惯和能力,还通过志愿服务等活动培育青少年的社会服务意识和能力。 相似文献
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基层公共图书馆的阅读推广工作,能够有效地引导及提升农村青少年自主选择正确课外读物的能力,可以让青少年在阅读过程中不断地增加及创新文化知识,从而可以养成自我学习以及自我提升的效果。本文重点分析农村青少年阅读现状,以及农村青少年阅读推广过程中存在的问题及其原因,从多方面探讨推广阅读的方案,为农村青少年提供更好的阅读服务。 相似文献
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《三字经》语言凝练、内涵丰富,为古代蒙学教育的经典读物,它根据蒙童学习特点集中推荐“经”“史”“子”类书目并指导阅读方法。《三字经》中针对阅读内容、阅读方法、阅读环境、思考能力培养和推荐书单制定等方面的阅读指导思想对于开展青少年阅读推广具有重要指导价值。 相似文献
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近年来,西班牙国民阅读水平平稳发展,儿童和青少年阅读普及度不断提高,这得益于西班牙政府在青少年阅读推广工作中长久以来形成的成熟体制机制以及有效的推广模式。本文从西班牙青少年阅读现状、阅读环境和政策、阅读推广活动特点三个层面进行梳理分析,以期总结出对我国青少年阅读推广工作可借鉴之处。 相似文献