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1.
宋虎珍 《吉林省教育学院学报》2011,(4)
从现代远程教育、网络课程定义入手,分析当前远程教育中网络课程设计与应用中存在的主要问题,以现代教学理论为指导,加强网络课程的设计与开发,进一步完善评价体系,充分发挥网络课程在远程教学中的功效。 相似文献
2.
高茜 《北京广播电视大学学报》2014,(4):59-64
成人教育、远程开放学习中关注和强调学生能力培养的教学设计理念,在课程目标、内容、评价方式等方面,均对能力培养有不同程度的要求。本文立足开放大学课程设计的特点分析,以国家开放大学、北京开放大学多门基于Moodle设计开发的课程为例,结合Moodle平台自身的功能模块,探讨培养学生在自主学习和协作学习过程中获得职业发展所需诸多能力的课程设计策略。 相似文献
3.
徐丽仙 《扬州教育学院学报》2013,(3):82-84
课程设计已在高职高专教育中广泛开展,已成为提高学生实际应用能力的教学手段,角色扮演是一种新型的教学方法,它在多种专业教学与实践中被广泛采用。本文以“嵌入式系统”课程设计为实例,阐述了角色扮演教学法在该课程设计中的实施,并对实施过程提出了相关的意见和建议,目的是提高学生在以后嵌入式系统开发中的实践应用能力,让学生尽快熟悉未来的工作。 相似文献
4.
王悦 《北京广播电视大学学报》2005,(2):9-12,19
随着信息技术的飞速发展,网络教学已经成为现代远程开放教育的重要组成部分,开发高质量的网络课程是网络教学质量的有力保障.而与网络课程质量有关系的不仅是其所用的技术,更为重要的是网络课程的系统设计.目前许多网络课程仅仅是知识的呈现,而没有考虑到学习者的特点,学习效果往往不明显.就此,本文探讨了网络课程的理论基础,通过分析现代远程开放教育对象的特点,提出了基于远程开放教育的网络课程设计的相应策略. 相似文献
5.
《湖北函授大学学报》2015,(24):95-96
本文从CDIO工程教育的内容入手,通过对我校开展的以竞赛带动创新实践教学,建设创新实践平台;课程设计实物化,以实践深化理论教学;设计制造企业一线实训,以实践验证理论教学的工程教学理念,阐述了CDIO工程教育在大学生创新实践平台建设中的作用。 相似文献
6.
计算机辅助教学是教育技术专业的一门专业课,笔者在教学设计理论的指导下,依托网络教学环境内容的丰富性、学习的自主性、时空的非限制性、多向的互动性等特点,从教学目标分析、学习环境分析、学习者特征分析、学习内容分析、教学策略分析等方面探讨了《计算机辅助教学》网络课程的设计思想与主要功能。 相似文献
7.
彭海蕾 《北京广播电视大学学报》2015,(3):39-42
北京开放大学学前教育网络课程设计建构在学习者能力分析的基础上,立足实践需求,整合北京市幼儿园优质资源,根据成人学习者的学习特点,采用六周学习模式,精选学习内容。“幼儿园教育活动设计与指导”网络课程依托Moodle平台开展网络教学,采用纵向与横向维度的教学目标立体设计;学习内容选择注重实用性和前沿性,学习材料的呈现为满足学习者不同需求;以有趣与生成为原则设计学习活动;运用多种学习体验的教学策略;以达成与理解为理念的考核评价为学习者提供有效学习支持与服务。 相似文献
8.
李实 《吉林省教育学院学报》2011,(3)
本文从理论和实践两个层面对网上教育课程设计的策略问题进行了深入探讨。在理论层面上分析了网络教育的基本特点,提出了网络课程设计策略;文章末尾提供了一个课程设计的范例,融入了在实际工作中的实践和体会,其中每部分的提示都能使读者更好地把握网络组建中遇到的关键环节。吸收了信息化教学的理念和网络教育研究的新技术,为网络教育提供了一个可供借鉴的网上课程模型。 相似文献
9.
贾英侠 《济宁师范专科学校学报》2007,28(6):36-38
随着网络技术的深入发展和在教育教学中的广泛应用,计算机支持的协作学习逐渐成为网络教育中的一种非常重要的学习模式.Internet作为网络教育的主要媒体,为协作学习提供了有效的支持环境,构建了计算机支持的协作学习应用模式. 相似文献
10.
王鲁克 《济宁师范专科学校学报》2008,29(6):50-52
课程设计以提高学生从师任教基本教学技能为核心,按照教学技能形成规律,注重理论联系实际,突出课程的实践性,构建出体育教学技能课程框架.经过十余年的教学实践表明:该课程是学生理论联系实际的桥梁,是知识转化为能力的纽带,是提高学生教学能力的有效途径,体育教育专业应将其列为一门必修课程. 相似文献
11.
张力 《大同职业技术学院学报》2008,(1)
在会计教学中引进电子信息和网络技术,充分发挥多媒体教学直观、信息量大的特点及对信息综合处理的优势,使教师、学生和教学环境处于最佳状态;同时,可尝试利用电子信息技术将多门会计及管理课程综合为一门既有系统的理论、又有很强的技术性和操作性的课程,以适应高等院校会计学课程学术教育与应用教育相结合的发展趋势。 相似文献
12.
北京开放大学学习平台是北京广播电视大学和香港大学专业进修学院合作开发的新型网络学习平台,它包括了行政和管理功能、课程内容功能、学生学习功能、交流和协作功能、作业和评估、评价和质量保证六大模块。与第一代、第二代网络教学平台相比,其基于Web2.0技术及建构主义学习理论进行设计,并增加了学生学习功能、评价和质量保证两大创新功能。在教学中更加注重学生自主学习、协作学习能力的培养,并以多种方式为学生提供良好的学习支持服务,体现了"以学生为中心"的服务理念。 相似文献
13.
大学体育网络教育平台的构建 总被引：11，自引：0，他引：11
采用专家咨询法、文献资料法、调查研究等方法,对我国高校的体育网络教育现状进行调查研究.结果显示: 我国高校体育网络教育发展较慢,不能满足当代教育发展和学生的需要,并指出发展网络教育的意义.最后分别从网络课程设计的理论基础、网络课程的组织形式、设计与开发的技术路线和开发与运行环境及技术方法等方面对大学体育网络课程的设计进行了论述,大学体育网络教育是传统教育方法补充和发展,对我国体育教育起积极的推动作用. 相似文献
14.
农业院校《机械设计基础》教学与实践中的几点体会 总被引：2，自引：0，他引：2
《机械设计基础》是工科学生《机械原理》与《机械设计》两门课的综合,是一门重要的技术基础必修课。作者根据多年的教学经验,结合农业院校学生和专业的特点,介绍了提高学习兴趣和教学质量的方法,同时结合课程设计、实践和实验等,提出了如何提高教学质量的方法,以帮助学生学好这门课程,提高实验与课程设计的效果,为将来的实际工作打好基础。 相似文献
15.
作为一种教育教学理念与模式,参与式教学在专业人才培养过程中扮演中重要的角色和作用。本文通过对比参与式教学和灌输式教学,指出实施参与式教学必须从理念认知、课程设计、教学方法与考核方式改革、评价体系和保障机制等方面达到相应的要求,并以《酒店管理原理》为例对参与式教学在课程教学中的应用进行了探讨。 相似文献
16.
《湖北函授大学学报》2019,(23):140-141
语文是一门人文性、艺术性课程,然而受到传统教育理念的影响,语文教学模式单一,学生语文学习积极性不足,影响到语文教学质量的提升。而翻转课堂教学模式的生成,为语文教学改革提供契机,不仅创新教师教学方法,更带动学生学习主动性,进而促进学生语文核心素养的培育。对此,本文着重分析翻转课堂教学模式在语文教学中的应用价值,论述翻转课堂教学模式在语文教学中的应用思路,提出翻转课堂教学模式在语文教学中的应用策略。 相似文献
17.
王宝 《六盘水师范高等专科学校学报》1993,(4)
《初中物理教学法》是高等师范专科学校物理专业的一门主要课程。它对培养合格初中物理教师无疑起着重要的作用。这门课程既不是物理学科的专论,也不是普通的教育理论,而是一门由物理科学、教育科学、哲学和现代枝术相结合的综合性学科,研究初中物理教学的理论与实践,属于物理教学方法论课程,同时也是一门正在开发和发展中的新兴边缘学科,迄今尚未形成完整严密的理 相似文献
18.
肖康 《武汉市教育科学研究院学报》2023,(4):126-128
大学及职业技能学校是为了培养高等专业技术人才,在OBE教育理念的指导背景下,以景观设计类课程为依托构建课堂过程性考核体系,精心设计课堂上的教学内容,将过程性考核和实践操作能力培养作为教学手段,全面增强学生学习效果,提升学生的专业能力素养,引导学生在课堂学习设计中找准自己擅长的设计板块,鼓励学生团结协作完成设计,提高学生理论与设计实践融合的能力以及解决复杂设计问题的能力。 相似文献
19.
情境是二语习得的依赖条件,交互是课件开发的核心。文章以《英语初级口译》多媒体教学课件为例,总结了交互式虚拟情境课件的设计与开发以建构主义、虚拟情境教学理论为基础,遵循多媒体教学课件设计与开发的基本原则,强调课件的重用性原则和积件式开发,以虚拟现实技术、Flash动态交互技术和新型课件交互式技术为核心技术,详细介绍和分析了交互式虚拟情境课件的设计策略、开发过程和虚拟情境教学在口译教学中的应用。 相似文献