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1.
潘红霞 《吉林省教育学院学报》2013,(9):29-30
幼儿期是人生的启蒙期,是塑造健康人格和形成良好道德素质的关键时期,而有的幼儿园深受重智轻德思潮的影响,致使幼儿品德教育严重缺失。本文旨在突出启蒙教育应德育为先的主题,强调品德教育要从娃娃抓起的重要性、必要性及品德教育的方法与途径,提出了"思想教育潜移默化,德育渗透不露痕迹"的幼儿道德教育理想。 相似文献
2.
倪敏 《武汉市教育科学研究院学报》2000,(10)
德育实效性不高,一直是困扰教育工作者的一个老大难问题。我校从80年代开始,就一直致力于提高德育实效性的研究。现初步探索出小学“自主——选择”德育模式,并在实践中进行了检验,获得了好评。我认为运用这个德育模式应从下面两个方面切实提高德育的实效性。一、贯穿主体发展的思想,把学生看作道德生活的主体小学德育要变重结论灌输说教为重视启发学生主动分析、判断和选择,让学生能动参与品德形成全过程;变授之以鱼为授之以渔,培养敢于质疑,敢于创新的道德 相似文献
3.
论品德心理结构的社会心理模式 总被引：5，自引：0，他引：5
郭祖仪 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2000,29(2):151-157
深入研究品德的心理结构是指引我们有效地进行品德教育的重要依据之一.当前有影响的几种品德结构学说大都是在普通心理学的基础知识和基本概念基础上建构起来的.将品德心理结构的模式转换为态度结构模式(即社会心理学模式),能够帮助我们提高品德教育的效率,极大丰富品德教育心理的基本理论,具有重要的实践意义. 相似文献
4.
宋春红 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1998,(Z3)
德育即思想、政治和品德教育,是学校教育的重要组成部分。高等学校德育工作对学生健康成长和学校工作具有导向、动力、保证作用,对建设社会主义物质文明和精神文明,促进社会全面进步具有重要意义。德育考评是指通过科学的反馈对学生的思想政治品德表现及其发展水平进行... 相似文献
5.
李盼 《长春教育学院学报》2015,(24):108-109
近些年来,随着我国教育体制改革的不断推进,幼儿教育在教育体系中的重要性受到越来越多的关注。与此同时,关于幼儿园教育活动质量的评价体系也不断地完善,而品德教育作为一项重要的教育内容,已经成为衡量幼儿园教育质量的重要因素。幼儿教育是基础性教育,幼儿园教学活动中渗透品德教育,可以为孩子奠定良好的品德基础,养成优秀的品格,也有利于促进幼儿身心健康发展。本文针对幼儿园教育中渗透品德教育的相关问题进行了探讨。 相似文献
6.
李彩慧 《吕梁教育学院学报》2008,(1)
德育是教育者有目的地培养学生品德的教育活动。在新的历史发展时期,中等职业学校的德育工作存在不少弊端,远远不适应中职生当前的思想特点。面对新形势、新情况、新课题,需要广大教育工作者在教育教学实践中不断地去思考和探索,进一步探析加强中等职业学校德育工作实效性的策略。 相似文献
7.
幼儿园是对幼儿优秀品德、良好性格和文明习惯启蒙的重要场所,但当前幼儿园德育存在着种种误区,导致幼儿园德育的低效。分析幼儿园德育常见的误区,并探究针对性的改进策略,对于塑造儿童健康的人格、培养儿童优秀的道德品质有重要意义。 相似文献
8.
吴跃南 《玉溪师范学院学报》1989,(5)
正确对待犯错误的学生,认真研究他们不良品德的形成及其矫正的规律,为学校进行品德教育提供一些心理学依据,是当前中小学教育工作中的重要问题之一,正确地解决这个问题,不仅关系到这部份学生的健康成长,对正常的品德教育也具有一定的普遍意义。 本文是从心理学的角度,探讨学生的社会环境、教育条件、方式与不良品德的形成和矫正之间的规律性联系,分析学生所处的环境条件在其中的影响及其产生影响的方式,和学生心理上的相应变化过程谈一些粗浅的看法。 相似文献
9.
庞沾亮 《长春教育学院学报》2018,(7):72-74
以128名5～6岁幼儿为研究对象,民间故事为载体开展德育,结果表明,民间故事能引起幼儿的共鸣,使他们产生"我想成为谁"的期待,这种代入感正好吻合了5～6岁幼儿在该年龄段的情绪认知发展,使讲故事成为发展该年龄段幼儿良好品德的重要方法,德育效果显著. 相似文献
10.
王瑞春 《北京宣武红旗业余大学学报》2009,(4)
思想政治课是对学生系统进行品德教育和马克思主义常识教育的必修课,在现实教学中,学生的畏学厌学态度使得思想政治课的智育和德育双重功能难以实现。如何培养和激发兴趣,充分调动学生政治课学习的积极性成为目前思想政治课教学改革面临的一个重要问题。从把握科学性和思想性相统一原则、主体性原则、近体性原则、多样性原则,可以提高政治课实效性,促进学生学有所得,学有所乐,学有成效。 相似文献
11.
喻琼 《六盘水师范高等专科学校学报》2013,(2):50-52
个性化教育即为教育对象个性和谐发展提供适合的教育。将个性化教育理念融入当代德育,建立学生个人特点分析机制、鼓励个性发展的学生品德评价机制、个性化德育的检查督促与激励机制,对促进学生的个性发展和增强德育的针对性与实效性具有现实意义。 相似文献
12.
Zhou Qing 《常州轻工职业技术学院学报》2007,(4)
在高职院校的德育工作中,师德建设对德育的实效性有着重要的作用。从学生思想品德的形成过程,分析教师道德素质对学生健康成长的影响,探讨师德建设在实现高职院校德育实效性的作用,以期真正提高师德建设,改善德育工作实效性。 相似文献
13.
童华华 《武汉市教育科学研究院学报》2000,(6)
德育工作的效率不高、实效性不强是众所周知的,人们为此思考了很多,也从德育内容、德育方式等方面进行了许多的改革,但是,从德育的行政管理的角度考虑得并不多。其实,德育的行政管理是提高德育工作实效性的关键。我们在加强和改进学校德育工作的同时,更要重视德育的行政管理。一、什么是德育的行政管理?德育的行政管理,是提高德育行政部门对辖区的 相似文献
14.
赵玉香 《黑龙江生态工程职业学院学报》2012,(2):66-68
中国传统思想文化是中华民族宝贵的精神财富。弘扬中国传统思想文化,挖掘其中的思想政治教育、品德素质教育与人格素质教育资源,创新党校思想政治教育形式,是时代的迫切要求,具有深远的历史意义。吸纳传统文化德育精华,探索思想政治教育教学内容与形式创新,以提高思想政治理论教育的针对性和实效性。 相似文献
15.
《吉林省教育学院学报》2014,(9):7-8
本文针对目前幼儿园品德教育出现的无效、低效、甚至负效现象,就教育者如何对自己实施的德育做一定的改善,力争使德育收到一些实效提出六点看法。即教师要树立良好的师德形象;优化德育环境;提倡主题事件活动模式的应用;注意品德教育的渗透性;加强品德教育的实践性;家园共育。 相似文献
16.
李静 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2014,27(10)
思想政治教育与心理咨询是学校学生管理工作过程中不可缺少的两个重要内容,然而实际应用效果却并不理想,尤其是思政教育管理过程中严重忽视了广大学生们的心理诉求和特点.如果把心理咨询的指导思想及方法合理地借鉴到品德教育教育中,对提高品德教育教学的针对性,具有非常重要的作用,从而使品德教育的实效性得以提高. 相似文献
17.
社会转型时期 ,要确保德育课教学的实效性 ,需要一支高素质的德育教师队伍作为保证。笔者拟就德育教师的人格魅力在德育教学中的作用、意义和德育教师人格魅力的培养谈几点看法 相似文献
18.
戴士信 《武汉市教育科学研究院学报》2001,(1)
素质教育是以全面培养受教育者高尚的道德情操,丰富的文化科学知识,良好的身体和心理素质,较强的实践和动手能力以及继康的个性为宗旨的教育。这些素质的形成和培养,需要学校、家庭、社会三方面紧密协调配合,共同形成对广大青少年进行全面系统的素质教育网络。在这个网络中,家庭教育是不能忽视的重要基础。因为一个人的幼儿时期,是养成习惯、陶冶气质,修养品德、锻炼意志的最重要时期,如果一个 相似文献
19.
刘国钊 《河北体育学院学报》2005,19(1):9-10
体育品德是个体在参加体育活动及与体育相关的社会活动中所表现出来的思想道德品质。体育品德的形成过程，按照心理学的方法，可以分为五个部分，即感知、记忆、思维、情感体验和意志行动。在体育教学实践中应充分运用心理教育的方法，全面系统地培养青少年学生的体育品德。在全面提倡素质教育的今天，体育品德教育与心理教育具有一体化趋势。 相似文献
20.
张昆 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2007,(Z1)
合作在当今社会是非常重要的,所以幼儿时期就应该培养孩子的合作能力。培养孩子的合作能力的方法有:激发幼儿兴趣,培养合作意识;培养幼儿要有爱心、友爱互助等良好品德;为幼儿创造合的机会;培养幼儿解决合作中遇到问题的能力;让幼儿体会到与人合作的快乐。 相似文献